2019-2024年三年级数学下册实践活动（一） 2教案北京版。
教学内容：通过调查，在小组内确定购买门票的方案。
教学目的：1.知识目标：通过调查，在小组内确定购买门票的方案，购买门票要依据实际情况而进行选择。
2.能力目标：运用所学的乘法计算购买门票要用的钱数。
3.情感目标：通过活动中小组同学的相互配合，培养学生的群体意识及合作意识。
教学重、难点：
使学生感受到数学在实际生活中的应用价值，培养学生的实践能力、应用意识和与别人合作的意识。
教学过程：一、根据够票的价目表确定购买门票的方案。
谈话：我们去某个公园玩，经常会看到价目表中登着团体票和个人票的票价不等，这节课我们就根据不同的价目确定买门票需要多少钱。
一）确定买门票所用的价钱：
阅读价目表，明确票价，秀丽风景区。
门票价目表：**：50元；学生：40元。
30人以上：优惠：每人30元。
园内两个收费景点。
每个景点票价：7元。
套票：门票要加10元。
小组同学讨论：
1.怎么买票省钱呢？
思路：我们班是33人，应买团体票***每人30元，很多同学都想参观两个景点，门票再加10元，按套票买比较省钱。
2.能省下多少钱？
思路：按套票买每人用40元，按正常买票学生每人40元再加上两个景点的7×2=14元共计54元，每人省下54－40=14元，共省下33×14=462元。
二、用省下的钱买饮料可买多少元？
算一算用省下的钱，买2元一瓶的矿泉水和3元一瓶的果汁，能各买多少瓶？答案多种。
有10把锁和10把钥匙互相配对的，但现在把锁和钥匙弄乱了。问最多需要试验多少次，可以把锁和钥题配起来？
附送：2019-2024年三年级数学下册实践活动（二） 1教案北京版。
教学目标：1. 知识目标：
通过练习进一步掌握长方形和正方形周长和面积的计算方法，并能正确地解答有关应用题。学会解答已知正方形的周长求它的边长，已知面积求长或宽。
2. 能力目标：
提高学生分析问题解决问题能力。
3. 情感目标：
在合作中进行交流、**。
教学重点：
长方形和正方形的周长及面积的计算方法。
教学难点：
培养学生的估测能力，应用知识解决实际问题的能力。
教学过程：一、复习相关的计算公式。
1．长方形的周长和面积公式。
2．正方形的周长和面积公式。
二、提出活动要求及方法。
1．选择教室中的物体（如课桌、地面、电脑桌、玻璃等），先将你估计的面积记录在本上。
2．要进行实际测量，算出周长和面积。
3．小组活动时要团结互助，与其他小组之间要互相谦让。
三、小组开始活动，老师巡视，对学生进行指导帮助。
四、小组汇报。
注意比较：你的估测结果与计算结果之间的差距大吗？
五、拓展延伸。
回到家中估测自己熟悉的床、书柜、写字台等物体的长和宽及其占地面积，然后再亲自量一量、算一算。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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