一、习作要求。
选一幅或画一幅秋天的丹青，先跟同窗说一说丹青的内容，再写一写你选择的或画的画。留意用上日常平凡堆集的文句。写好后读给同桌听，按照他的看法当真改一改。
再把习作和丹青一路贴在教室里，让大师赏识。
以《秋天的落叶》为例：
看看太阳，太阳还像炎天那么火辣辣的吗？白日变长了仍是短了？看看天空，天上有云彩吗？
看看你的同窗，穿戴上有了什么变化？再看看四周的动物，他们和春天或者炎天有什么纷歧样的处所了？有没有落叶？
你从落叶的身上感受到秋天的到临了吗。
摸一摸秋天的水，和炎天比一比，有什么纷歧样的？感触感染一下秋天的风吹在身上的感受，恬逸吗？
四、举例。由这片落叶，你感受到秋天的到临了吗？连系本人日常平凡读到的，你想到了什么？能够将你的感触感染简单地写下来作为的结尾哟！
标题问题：寻找秋天。
我摸到了秋姑娘的衣裳；
三、怎样写。
我在**找到了这片落叶，它是什么样子，外形像什么？是什么颜色的？将这片落叶的颜色和树上的叶子比一比，落叶上有没有枯黄的颜色？叶身上有没有小洞？有没出缺损的部门？
我闻到了秋姑娘的味道；
用手摸一摸这片落叶，再比一比树上的叶子，感受有什么纷歧样？落叶上水分多吗？摸上去感受像什么？由此你想到了什么？
对于广州的小伴侣们，描写秋天的景色有点难度哟，广州的秋天太短了，要把她“画”下来，需要同窗们用上“眼、耳、口、鼻、手”这五员上将去细心察看，才能将广州秋天特有的景色画得“绘声绘色”。
将这片落叶放到鼻子边闻一闻，闻到了什么味道？
我从风与树叶的谈话中听到秋天来了；
段有一个大意。你能够拟一个提纲：
找到了广州秋的特点，写的时候要留意：要将哪些内容写进去，分成几段？最好是每一。
秋天是生果成熟的季候，好比梨、桃、苹果、橘子……虽然我们此刻种植手艺提高了，我们一年四时都能够吃上这些生果。可是，秋天成熟的和其他季候的有什么纷歧样？细心去尝一尝，可能有欣喜哟！
我在天空中看到了秋天来了；
我尝到秋天的味道；
用鼻子闻一闻，有没有木樨传来的香味？或者其他动物分发出来的香味？
闭上眼睛听一听秋天的风吹动叶子时发出的声音，由这声音，你想到了什么？
再将落叶悄悄的折断，和树上的叶子折断时发出的声音一样吗？这个声音好象在说什么？
二、写什么。
三年级上册第三单元作文指导
一 习作要求。选一幅或画一幅秋天的丹青，先跟同窗说一说丹青的内容，再写一写你选择的或画的画。留意用上日常平凡堆集的文句。写好后读给同桌听，按照他的看法当真改一改。再把习作和丹青一路贴在教室里，让大师赏识。以 秋天的落叶 为例 1 看看太阳，太阳还像炎天那么火辣辣的吗？白日变长了仍是短了？看看天空，天...
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第三单元介绍自己。一 作文详解。审内容 介绍自己 自己的外貌特征 性格 爱好 优点 缺点 爱看书 胆子小 爱吃零食 审重点 抓住自己的特点写，向别人展示真实的自己。审题目 这就是我 爱哭鼻子的我 贪玩的我 二 作文结构。开头 可以概括的介绍自己 名字 学校 几年级等 也可以简单的描写自己的外貌。中间...