三（5）年级英语教学计划许俊。
一、班级情况分析（5）共46人。经过一学期的学习，部分学生已经能够掌握所学的知识，部分同学现在的学习态度，行为习惯方面出现了较大的差距。少数同学对于英语的重视程度不够，作业也不能按时完成，家庭作业不按时完成，如吴志阳、何素梅等同学学习基础差，家长配合不够。
上学期因余金雪同学，不学，她的态度直接影响了她前后的四位女生，本学期将把她们座位调开，进行说服教育。当然较认真的也有吴森阳、朱家慧、孙军彬等一些同学，他们起着积极向上的正能量的作用。本学期将加大力度，让更多的学生与老师同进步，将班级成绩推向新台阶。
二、教材简析。
本套教材是在吸取国内外教材优点和总结各地小学英语教学成功经验的基础上编写而成的。其特点主要是：
1、按“话题——功能——结构——任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以外教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理特点，比较符合儿童学习语言的规律。
3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由潜入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握。所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与新授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。
三、教学目标。
1、能按四会要求掌握所学的单词。
2、能根据实物、**说出所学单词，要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能演唱以学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
5、初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。
四、教学措施。
1、认识到英语课的重要性，加强对英语课改的学习以及英语课堂教学的深入研究。
2、把握好每一节英语课，把英语落实到日常生活中，充分激发学生学生英语的热情和积极性。
3、调动学生的英语学习方式，与家长做好配合，动员家长协助老师共同提高学生的英语成绩。
4、让家长领悟到学习英语的重要性。
5、加强对后进生的辅导及关心，以求达到共同的进步。
6、班级和班级之间做好竞争比赛，让学生认识到英语的实质性。
7、强化学生的学习习惯和行为习惯的训练。
五、课时安排。
三年级下英语教学计划
三。五 三六班王秀萍。一 学情分析。对于三年级的学生来说，通过半年多的学习，已有具备了一定的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。课堂上学生学习积极，态度认真，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的知识，以丰富自己的语言积累...
三年级 下 英语教学计划
english teaching program for grade 3 2nd semester 2012 2013 2012学年第二学期三年级英语教学计划。高英。一 三5班学生基本情况 学生学习英语有积极性，学习自觉性也高，班级学习氛围浓厚。经过。一 二年级和三年级第一学期的英语学习，已打下了扎...
三年级下英语教学计划
2016 2017学年度第二学期 任课教师 一 学生情况分析。本学期，我所任教的三 3 有一名同学转出，没有新生转入，全班现有60人，男36，女24。通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。上个学期期末考试，本班有21人红分，红分率35.59 低分...