2010-2011学年度第二学期三（2）
英语学科教学计划。
为在新学期的教学教育工作中能更好的开展教学工作，特拟。
定教学计划如下：
一、学生情况分析。
三（2）班共有学生51人，均为少数民族。学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材重难点
、能听、说、读、写英语字母ａa--zz。
、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
三、双基要求。
符合双基要求，入学巩固率达到100%
四、教学目标。
1、能听、说、读、写英语字母n-z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
2、根据实物、**说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教法及学法指导。
教法：启发式、讨论式、小组合作、情景教学法。
学法：阅读法、观察法、讨论、提问式。
六、教学措施。
1、 课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、 以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、 力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
学生辅导：利用早自习的时间对学生进行培优补差工作，扎实抓好英语知识的学习。
下页附教学进度表）
三年级下英语教学计划
三。五 三六班王秀萍。一 学情分析。对于三年级的学生来说，通过半年多的学习，已有具备了一定的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。课堂上学生学习积极，态度认真，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的知识，以丰富自己的语言积累...
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english teaching program for grade 3 2nd semester 2012 2013 2012学年第二学期三年级英语教学计划。高英。一 三5班学生基本情况 学生学习英语有积极性，学习自觉性也高，班级学习氛围浓厚。经过。一 二年级和三年级第一学期的英语学习，已打下了扎...
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三 5 年级英语教学计划许俊。一 班级情况分析 5 共46人。经过一学期的学习，部分学生已经能够掌握所学的知识，部分同学现在的学习态度，行为习惯方面出现了较大的差距。少数同学对于英语的重视程度不够，作业也不能按时完成，家庭作业不按时完成，如吴志阳 何素梅等同学学习基础差，家长配合不够。上学期因余金雪...