三年级英语下教学计划

2015-2016学年第二学期。

庄晓珊。本学期我担任三年级两个班的英语课，在新学期开始之际，为了能更好地把握教材，了解学生，提高教学质量，特制定本学期教学计划如下：

一、学情分析

三（一）班共有学生45名。三（二）班共学生45。通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。

但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，三年级1班两极分化比较严重，高分和低分差距较大。三年级2班大部分处于中等水平，但学习英语态度比较漫散。所以本学期应做好3年1班的后进生的转化工作以及端正3年级2班学生学习态度。

二、教学目标

1 .注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考。从而提高英语成绩。

2.教学内容联系学生生活实际，选择话题充分考虑小学生的需求。多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。

，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融入语言材料之中。

三、教学重、难点

1、能使用日常交际用语，

2、学会用句型：what colour is it? /where is my car?

/is it in your schoolbag?/how old are you?/may i h**e a your telephone number?

may/can i h**e some grapes? /who is this cute baby?/how many people are there in your family?

/are there any cats in your shop? there be句型/whose rabbits are there?

3、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、教学方法与措施：

1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。复习与新授对话内容有联系的已学过的对话。

2、以学生为中心，设置场景，表演对话。请学生跟读。然后操练几遍，并让学生在设置的场景里进行表演。

3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学注重在教学中，运用手势。

把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合。

5、本学期应做好3年级后进生的转化工作以及端正学生学习态度。在课后作业方面，让优生辅导督促差生取得测提高，同时教师加强对差生的辅导与跟进，鼓励中等生不懂多问，并给予学习上的帮助。使优生率达到15%左右，差生率降低到10%左右。

并与家长积极进行沟通，与家长取得配合。在课堂上，给与他们更多的关注，争取在本学期取得更大进步。

五、教学进度安排表。