一。单词部分：重点单词复习。
男孩girl女孩 teacher老师student 学生friend朋友 man男人woman女人。
(家庭成员)：father(dad)爸爸 mother(mom)妈妈 grandmother(grandma)(外)祖母grandfather(grandpa)(外)祖父 sister姐妹brother兄弟。
(数字)：eleven 十一twelve十二 thirteen十三fourteen十四fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十one一 two二 three三four四 five五six六seven七eight八nine九ten十。
(水果)：peach桃子 pear梨 watermelon西瓜 orange橘子apple苹果 banana香蕉 grape葡萄strawberry草莓。
(玩具)：bus公共汽车 bike自行车taxi出租车 jeep吉普车。
5.形容词 ：small小的 big大的 short短的、矮的 tall高的long长的。
(动物):giraffe长颈鹿deer鹿 ant蚂蚁 fish鱼 goose鹅kangaroo袋鼠duck鸭子dog狗elephant大象lion狮子 mouse老鼠 snake蛇squirrel松鼠 tiger老虎fox狐狸zebra斑马zoo动物园。
7.缩写：can加拿大 prc中国uk英国usa美国()早上 ()下午 tv电视。
8.吃的食物：ice-cream冰激凌 egg鸡蛋hamburger汉堡包hot dog热狗。
9.喝的饮料：coke可乐 coffee咖啡milk牛奶water水juice果汁。
10.其他：desk桌子chair椅子bag包walkman随身听lamp台灯 key 钥匙night 夜晚nest鸟巢 queen 女皇rain雨rainbow彩虹umbrella雨伞vest背心 violin小提琴 window窗户wind风box盒子yo-yo悠悠球。
二、重点句型复习。
unit 1
1. a: nice to see you again. b: nice to see you, too.
2. a: where are you from? b: i’m from china./america/canada/
prc/ usa/ can/ uk
3. a: i’m sorry. b: it’s ok.
4.有人敲门你说：come in, please.
5.怎么用英语欢迎同学回校：welcome back to school.
unit 2
1. a: who’s this(that) man(boy)? b: he’s my father(brother).
2. a: who’s this(that) woman(girl)? b: she’s my mother(sister).
3. a: 当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说： b: come on!
4. a: let’s watch tv. b:ok!/great!
5. a: is she your sister? b: no, my mom.(yes, she is.)
6. a: 怎么用英语表达“好大的一条鱼啊！” b: what a big fish!
7. a: 怎么用英语介绍自己的家庭： b: this is my family.
unit 3
1. a: how many kites can you see? b: i can see twelve.(twelve.)
2. a: how many crayons do you h**e? b: i h**e 16.(sixteen crayons.)
3. a: 怎么用英语集合： b: line up.
4. a:“对的”、“正确的”英语怎么说： b: that’s right.(you’re right.)
5. a:“我有一些巧克力”怎么说： b: i h**e some chocolates.
6. a:“有些什么在盒子里面”怎么说： b: what’s in the box?
7.你想知道盒子里装些什么东西？怎么用英语叫对方打开它？open it and see.
unit 4
1. a: do you like pears?
b: yes, i do.(no, i don’t.
)(sorry, i don’t like pears.)
2. a: what about grapes? b: yes, please.
3. a: h**e some juice, please. b: thanks.(no, thank you.)
4. a: i’m hungry.(我肚子饿。) b: i’m hungry, too.
5. a: can i h**e an apple, please? b: certainly.(sure, here you are.)
6. a: h**e some more. b: no, thank you.
unit 5
1. a: where is my ruler? b: it’s under(in/on ) the book.(under(in/on) the book.)
2. a: where is zip? b: ha! ha! i’m here.
3. a: 怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”： b: look out!/watch out!
4. a: 怎么用英语说“对不起，打扰了！” b: excuse me.
5. a: can i use your pencil? b: no problem.
6. a: 怎么用英语说：“祝“三八”妇女节快乐！” b: happy women’s day!
7. a: 怎么用英语说：“祝儿童节快乐！” b: happy children’s day!
unit 6
1. a: look at the elephant. b: wow, it’s so big!
2. a: i h**e a monkey. b: cool. /super. /wow.
3. a:“它有一条长尾巴”英语怎么说： b: it has a long tail.
一、 复习对象分析：
各个教学班的学生学习情况分布很不平衡：
班里的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。
二、 关于复习。
复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后的继的学习打下良好的基础。
(一)复习内容与目标。
通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：
知识与技能。
1.字母：能熟练掌握 26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词95个。
3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的，熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
兴趣与态度。
继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
方法与过程。
复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。
(二)复习课时要注意：
1. 教学内容以学过的语言材料为主 (总结、归纳、应用训练)
2. 重温已学内容(回忆、强化)
3. 弥补不足(教与学的不足)
4. 归纳总结，发展技能 (整理、归纳、概括、运用、发展)
5. 课堂教学形式以训练活动为主 (学生语言训练活动，有层次性的活动安排)
(三) 复习方法：
1). 注意复习的横向和纵向的交叉；归类复习和课本复习结合进行。
2) 注意密度、合理分配时间； 重视学生的反馈信息。
(四) 复习时间及复习过程的一些工作：
1.复习前的准备工作：
把学过的单词归类(培养学生自主归纳总结的习惯)。教师先进行归类，但是不给学生归类的定义，要求学生进行自己的归类。
本学期的单词可分类如下：
数字水果颜色家庭成员。
2. 课前的步骤： (早读前的十分钟)
基础知识的梳理：
a) 单词复习，每个星期两类单词。b) 创设情境复习每单元的单词，句子。c)每节课复习两课的句型。
3.课堂上的必做项目：
1、朗读老师指定的归类单词/ 归纳每课的重点句子。
2、保持每天训练听力的频度。运用问答式练习听力。
3。 做专项练习。
一、单词。表示方位的：on under in behind
表示颜色的：red green yellow blue white black brown
表示数字的：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
表示动物的：pig dog cow duck chicken cat mouse老鼠。
表示水果的：apple orange pear
表示人称的：i/me(宾格)you it/he/she we they
表示物属的：my your its/his/her our their(他们的)
表示远近的：this(近处的，这个，单数) these(近处的，这些，复数)
that(远处的，那个，单数) those(远处的，那些，复数)
表示三餐的：breakfast lunch dinner
表示对应的：boy-girl man-woman uncle-aunt father-mother
brother-sister grandpa-grandma
表示学习用品的：book rubber schoolbag crayon ruler
pencil case pencil pen
二、词组。in class在上课 stand up 起立。
open the door/window/book打开门/窗/书本。
sit down坐下 listen to 听。
close the door/window/book关上门/窗/书。
want to想要 over there在那边。
look at the blackboard/picture看黑板/**。
eat my cake吃我的蛋糕 drink my milk喝我的牛奶lunch box午餐盒。
don’t drink/eat.不要喝/吃/说话/跑/睡觉/大叫。
hurry up快点 wake up 醒醒，起床。
my/your/his/her book我的/你的/他的/她的书。
my pencil/ruler我的铅笔/尺子。
under your desk在你的课桌下。
on your chair在你的椅子上 behind the door在门后面。
in the tree在树上(外来的事物，如，小鸟)
on the tree在树上(树上生长的，如，苹果) six o’clock六点钟。
a nice cake 一个漂亮的蛋糕 make a wish许个愿。
on the farm在农场 two cows两头奶牛。
eight chickens八只鸡 these apples这些苹果。
those oranges 那些橙子 an apple/orange一个苹果/橙子。
welcome to….欢迎 that girl那个女孩。
my cousin 我的堂兄弟，表姐妹。
三、句型。1.询问是什么东西？
单数时。---what’s this/that?
---it’s a/an…
复数时。---what are these/those?
---they are+名词复数形式。
2.询问是什么吗？
单数时。---is this/that…?
---yes, it is . no, it isn’t.
复数时。---are these/those +名词复数形式？.
---yes, they are./no, they aren’t. they are…
3.制止某人时。
---don’t drink/eat/talk/run/sleep/shout.
---i’m sorry.
4.询问怎么样？
---what about+食物/饮料？
---yes, please./no, thank you.
5.询问什么颜色。
---what colour is…?
---it’s red /green/yellow /blue/ white/ black/ brown.
6.询问年龄。
---how old are you?
---i’m one/ two/three /four/ five /six/ …eleven /twelve.
7.询问几点了 ?
---what time is it? =what’s the time?
---it’s… o’clock .
8.询问是谁。
---who’s she/he/this girl/that boy?
---she’s/he’s my…
9.询问在哪。
---where’s…?
---it’s on/ under/in /behind… 或it’s over there.
’s time for breakfast/lunch/dinner/bed/school/class.
到吃早饭/吃午饭/吃晚饭/睡觉/上学/上课的时间了。
11. how nice/lovely/beautiful!
多么美丽/可爱/漂亮。
四、注意事项。
1.句子中首个单词的首字母大写，单词和短语中字母均小写。
2.以a、e、i、o、u开头的单词和词组前面的冠词要用an(小学阶段以此规律判断即可)。
3.单词、词组之间在书写时要留有一个字符的空间。
4.名词单数(一个)前一般用冠词a/an，复数(两个及以上)一般在名词词尾加s，例如cows/apples/pigs/chickens等。
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