小学三年级英语期末复习计划。
一、指导思想：
通过复习学习，使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习能力与习惯，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后继的学习打下良好的基础。
二、学生情况分析：
三年级有3个班级，共99人，各个教学班的学生学习情况分布较为平衡。三年级所学的英语知识是一些最基础的内容，主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
一班的学生喜欢在成功中学习，因此要降低学习要求，把一个目标分解成多个目标，让他们时刻得到成功。而且中下生自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。二班的学生整体活跃，学习的积极性比较高，干部比较得力，可以发挥他们的团体合作精神，共同进步。
三班的同学比较乖、自觉，可是合作学习能力不强，复习学习需要引导。
三、复习目标。
知识与技能目标：
1、基础知识：能熟练掌握本学期的重点单词、词组和日常交际英语句子。2、口语表达：
能流利朗读、鼓励背诵课文里的let`stalk，熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用；能用正确自然的语音语调朗读单词、短语和句子。兴趣与态度目标：
继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能在老师的帮助下对一学期的英语知识进行系统归纳学习，使英语知识得到巩固与适当的发展。方法与过程目标：
复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。
四、复习总计划。
首先，通过对全册书6个单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。然后，把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化、分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答**错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后，帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
五、复习阶段和措施。
第一阶段以教材为本，按单元全册快速地过一遍，主要抓住ab两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过针对性练习题做到灵活运用。
第三阶段对每单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，互相学习，共同进步。第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。
在复习中采用小组合作制，每一小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，同时听背相应的对话内容，并形成竞争机制，好的小组给予适当的奖励。通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，使他们对知识的印象更深刻。
六、复习中的细节。
1、单词复习。
a按词汇表复习单词。b分类归类复习单词。c按相似单词复习。2．动作短语的复习，短语与图匹配练习、听力练习。
3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合②根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
4．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。5．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
七、复习的具体时间安排。
1.书本复习——3课时，一个课时两个单元，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。
2.练习测评——2课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。
3.串讲梳理——3课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。
紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得更好的成绩。
三年级英语复习计划
本周我们的新课已经结束后，很快就要展开复习。为了高质 高效地搞好复习，做到把握重点，突出难点，全面而具体，经过详细 认真地通盘分析，制定下面的复习计划。一 复习目标。通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的26个字母 单词 句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。1 能听懂 会...
三年级英语复习计划
导语 紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，以避免两极分化。我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。一 复习对象分析 各个教学班的学生学习情况分布很不平衡 一班的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在...
三年级英语复习计划
答 我们每个人要做到不乱扔果皮，不随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好身边的环境。力争做一个环保小卫士，向身边的人宣传和倡议环保。导语 紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，以避免两极分化。我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好...