三年级英语复习计划

本班共有学生17人，大多数学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但是有一些学生：王春香、姚紫云，她们基础较差，接受能力较弱，平时考试总是六七十分；还有一些学生就如：

张国筠、王亚泽、康玉彤，虽说平时学习很积极，但是考试成绩总是不大理想，总是在八十分左右。作还有一些学生对于他们只能课后多去进行督促、辅导。

二、复习目标。

1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

2、能听、说、认、读课文中重点单词，以及句子。

三、复习内容。

1、课文（重点内容）

1) 学生能够正确认读let’s learn课后单词。

2) 学生能够正确、流利地认读、背诵let’s talk课文。

3) read and write中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写)，学生能够独立完成相关练习。

2、学生能够认读元音字母的短音发音，3、指导学生阅读短文。

4、根据题型进行专项复习。

五、复习具体措施。

1、单词的复习。

a、按词性归类复习单词。

b 、按所含元音及字母组合归类复习单词。

c 、按词汇表复习单词。

2、句子的复习

句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

3、注意因材施教。

采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对后进生同学，重点放在基础知识的复习上，平时要有耐心的对待她们；那些接近高分的同学要对他们进行学习方法的指导，使他们能够学有所获；对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

4．注意做好学生的心理调试工作。

对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人，要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。