2015-2016三年级英语第二学期教学计划。
一． 教材分析：
这套教材以“五四”学制的课程设置与学情为立足点，以培养学生的英语综合运用能力为基本指导思想，以实际生活中最常见、最基本的话题为主要内容，以最基础的词汇和句型为知识框架，以清晰明确的功能板块为教学脉络，扎实有序地推进小学英语的完整学程。结合本年级学生的行为和认知特点，引导学生在轻松愉快、健康向上的气氛中学习英语，激发英语学习兴趣和信心。
本册教材共有六个单元，每个单元又分为四课，前三课是新授课，第四课一般是综合复习拓展课。本册教材结合学生的年龄和认知特点，创设情景，并且配有学习活动光盘、录音磁带等，为学习提供了方便。
二．教学目标：
1、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
2、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
3、能够正确书写26个英文字母大小写，正确区分印刷体和手写体。
4、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯。
5、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、 语调，以培养语感。
6、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
三．教学重难点及突破措施：
教学重难点：
1. 26个字母的学习，能正确区分印刷体和手写体。
2. 能运用所学句型谈论自己或他人对饮食的喜好。
3. 能运用句型描述衣物及衣物的所属关系。
4. 能运用所学句型谈论动物。
5. 认读数字11—20。
6. 能运用所学句型介绍家中各房间。
7. 能谈谈和介绍自己的学校。
8. 序数词first second third的正确发音。
9. 时间的表达及句型的运用。
突破措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3．根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
5．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
五．教学进度：
unit1food and drinks5课时。
unit2clothes 5课时。
unit3animals 5课时。
review 1 4~5课时。
unit4home 5课时。
unit5school 5课时。
unit6time 5课时。
review 2 4~5课时。
三年级英语下教学计划
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