《物体的分类》
教学目标】一、科学知识目标。
1、能按材料种类对物体进行分类。
2、知道在生活和生产中需要对物体进行分类。
二、能力培养目标。
1、了解分类的基本方法。
2、学会按不同的标准给物体分类。
三、情感态度价值观。
1、乐于与人合作。
2、意识到材料可**利用。
教学重点】能按材料种类对物体进行分类。
教学难点】分类的基本方法。
课时数】2课时。
第一课时 教学内容】给书包里的物品分类。
教学目标】1、能按材料种类对物体进行分类。
2、学会按不同的标准给物体分类。
3、乐于与人合作。
教学重点】能按材料种类对物体进行分类。
教学难点】学会按不同的标准给物体分类。
教学准备】书包。
教学过程】第二课时
教学内容】分类的方法。
教学目标】1、知道在生活和生产中需要对物体进行分类。
2、学会按不同的标准给物体分类。
3、意识到材料可**利用。
教学重点】学会按不同的标准给物体分类。
教学难点】意识到材料可**利用。
教学准备】各种物品。
教学过程】
三年级科学下册《物体的特征》教学设计
物体的特征 教学目标 一 科学知识目标。1 能用感官判断物体的特征，并能用适当的词汇较准确地描述物体的特征。2 初步了解并判断物体的材料构成情况。二 能力培养目标。1 学习比较的方法，能用各种方法比较物体的轻重。2 学会使用天平测量物体的重量，能对物体的轻重进行估量。3 学会使用尺子测量物体的长度，...
小学三年级科学课物体的分类教案
物体的分类 内容标准 1.能判断物体是由不同材料组成的，如木头 金属 塑料 纸等。并能按材料对物体进行分类。2.认识某些材料的性质 如是否导电 是否溶解 是否传热 沉浮性等 根据这些性质对常见物体进行分类，能将材料的特性与它的用途相联系。教学目标 科学知识。1.能按材料对物体进行分类。2.知道在生活...
青岛版科学三年级上册《给文具分类》教学设计
给文具分类。教材分析 分类是认识客观事物最基本的方法。它能为人们的生活和工作带来许多便利。而本课的学习是为了引导学生比较系统的认识分类及分类的方法。学情分析 对于分类，学生具备一定的生活经验，如对人群的分类 商场中商品的分类 图书的分类等等，但是，对于什么是分类 怎样确定标准分类却没有理性的认识。教...