知识与技能目标：
1、学会11个生字，会认“鼾、狮”两个字，会写“闹、浪、觉、潮、绽、渔、吼、掀、滔”。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。
2、能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。
过程与方法目标：
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、理解诗歌内容，通过作者生动形象地描写，想象大海优美的画面，体会夜色中大海的美丽与静谧，以及大海的万千气象，领略大海的神奇壮观。
3、注意积累好的语句。
情感态度与价值观目标：
通过读、诵、背展开想象，感受大海的动、静之美。
策略与方法：
读中感悟，读中想象。
教学准备：学生准备：搜集关于海的有关资料特别是**资料。
教师准备：多**课件、生字卡片。
教学过程：一、激发兴趣导入新课。
你们看见过大海吗？能说说你们心中对大海的印象吗？
那些同学收集到了大海**，展示给那些没有看见过海的孩子？
今天我们就来学习两篇关于海的诗歌《大海的歌》板书课题。
二、初读课文，自学生字。
1、学生自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。
2、出示生词卡片，强调读：鼾声、潮声、绽开、掀起。
3、结合生活理解“鼾声”、绽开、掀起。
4、检查读文情况：
三、师生对话、品悟诗情。
第一首诗歌：
1．读文感知：
1）思考：从**看出大海睡觉了？
2）指导朗读：是啊，大海不闹也不笑了，因为它睡觉了，嘘，我们别吵醒它，该怎么读？
3）什么时候，风儿不闹了，浪儿不笑了？那白天的大海是什么样的呢？
启发：白天，风儿什么样的？
风儿吹在衣服上……这是风儿在和人们闹呢！
风儿吹到渔船上……这是风儿在和渔船闹呢！
白天，浪儿怎么样？
浪儿拍打沙滩，哗哗，这是浪儿在笑呢！
4) 指导朗读：闹了一天，笑了一天的大海一定很累了，现在他睡着了，你忍心吵醒他吗？想想怎么读好他。
5) 睡觉了的大海是什么样的呢？
6) 再读读，说说大海她像谁？为什么？
三年级语文上册教案
培养良好的学习习惯 5 教学目标 1.引导学生认真观察图画，认识各种钢笔，懂得如何使用和爱护钢笔。2.学生在学习活动中学会用钢笔执笔的方法，训练正确的执笔和写字姿势。3.了解 掌握写钢笔字的行款要求，培养良好的书写钢笔字的习惯。教学重点 通过学习，让学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，并逐步形成良好写...
三年级语文上册教案
1 我们的民族小学。教学目的 认识 坝 傣 等 个生字。会写 坪 坝 等 个字。能正确读写 坪坝 穿戴 打扮 等 个词语。正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点 准确掌握生字生词的发音与拼写。教学难点 理解民族 的校园生活。教学用具 生字卡片。课时安排 2课时。第一课时。执行时间 教学过程 一 导入...
三年级语文上册教案
第一课我们的民族小学。一 教学目标 1.知识与技能 1 会认5个生字，会写12个字。能正确读写词语。2 正确 流利地朗读课文。3 背诵自己喜欢的段落，抄写描写窗外安静情景的句子。2.过程与方法 1 在朗读中了解课文的大致内容。2 背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。3.情感态度与价值观 1 感受民族小...