一、基本情况：
全班共有学生27人，到考27人， 总分平均分最高分最低分优秀率及格率。
二、试题分析：
本次试卷用各种形式和方法涵盖了我们想要发现的一些问题。从题目看，试卷分为六种题型：填空题、判断题、选择题、科学认识题、实验**和问答题，符合三年级的学生特点，试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型中，检测内容比较全面、到位，突出了以教材教辅为主。
体现出了新课程标准倡导的要注重学生的独特思维能力，注重科学知识与现实生活的联系及学习方法的积累的课程理念，对培养和训练学生的思维能力有很大的好处。这些题型的出现无不显示着新课程理念在教材中的渗入。
三、学生得分分析。
1、填空题共16分，每个空2分。多数知道正确答案，但错别字较多。
2、选择题共16分，每小题2分。学生在做题时，，失分的原因是马虎，选择答案太随意。有的存在不理解题意的情况，
3、判断题共8分。这个题学生普遍做得比较差，失分的原因是学生没有认真审题，概念模糊，马虎乱判。
4、科学认识共26分，计4个小题。
1）、填图题6分。
2、）连线题4分。本道题是请同学把几种动物和它它们的生活环境用线连接起来。大部分学生只得一半分。原因是学生实际生活中没有认真观察总结，联系生活分析理解能力较差。
3）排序题7分。
4）、分类题9分。
5实验**题共10分，计二个小题。失分的原因是试验中不注意细节，不注意观察记录数字。
6、简答题11分，计二个小题。学生基本能完成，但书写不规范，错字别字多，语句不通顺，答案多数不完整， 不具体。
四、反思及建议。
仔细分析考试试卷，我觉得主要存在以下问题：
1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。
2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒老师在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会余仞有余。
3、学生书写较差，错别字太多。
4、学生的学习严重缺乏生活经验。他们只注重知识的获取，而忽视了知识的**渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。这是与新的课程观不相适应的。
五、改进的措施：
1、加强学生的学习态度，抓好差生工作，培养学生自主学习的好习惯。
2、开展好课外拓展教学活动，让学生到大自然中去**学习。
3、加强知识与生活的联系，争取做到以课内知识来解决生活问题，以生活问题来促进课内学习。
布能小学王凤芬。
2024年1月。
小学三年级上册科学质量分析
一 试卷总体情况。二 试卷总体分析 从题目看，体现出了新课程标准倡导的要注重学生的独特思维能力，注重科学知识与现实生活的联系及学习方法的积累的课程理念，对培养和训练学生的思维能力有很大的好处。这些题型的出现无不显示着新课程理念在教材中的渗入。三 取得的成绩 在本次的考试中，学生对科学概念掌握很好，对...
三年级科学质量分析
精品文档。三年级上学期科学期末考试试卷分析。一 试卷概况。小学三年级科学期中考试试卷共有五道大题 由填空 选择 判断 连线 简答题等类型。题型灵活，涉及知识广泛，还培养了学生联系生活的实践能力，真正做到学科学，用科学，让科学为生活服务。二 学生答卷情况。学生在。一 二 三 四道大题上完成较好，在第五...
科学质量分析 三年级
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