教学科目：小学三年级科学上册。
一、课题 ：
寻找生命的物体。
二、教学目标：
1.知道有生命物体具有的基本特征。
2.知道自然界中的物体分为有生命的无生命两大类。
三、教学重难点：
重点：理解有生命物体的特征。
难点：在寻找到的物体中找出有生命物体的特征。
四、教学方法：讲授法、多**辅助教学。
五、课时安排：（1课时）
六、学情分析：
三年级学生的年龄大部分都应该在9岁左右，年龄结构相对比较正常，学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进。对于课文知识，我相信他们能掌握好。
七、教具准备：多**、常见的物体若干张。
八、教学过程：
1、课前导入
（1）同学们先观察，我们班教室里有哪些物体？
（2）看来同学们认识的物体可真多呀！其实大自然中还有许许多多有生命的物体，你们想找一找吗？
今天我们要学习的内容是（寻找有生命的物体）。（出示课题）现在让我们去校园寻找有生命的物体吧！
2、新授知识。
（1）让学生辨认什么是有生命的物体，什么是没有生命的物体？(出示主题图）
（2）引导学生讨论认识有生命的物体的共同特征。（老师逐步提示）
a.会动 b.会吃 c.会长大 d.会呼吸 e.会爬行 f.会死亡 g.会繁殖 h.会排泄 i .有反应等等
3）寻找证据（生命的特点）
3.巩固练习。
4.课文小结。
生物体都能生长、能繁殖后代、有生命，我们把这样的物体称为生物。
没有生命的物体称为非生物。
生物可以分为植物和动物两大类。
九、作业布置：
回家观察你家里都有哪些植物？
十、板书设计：
寻找有生命的物体。
对问题答案的猜测
1、会动2、会吃 3、会长大4、会呼吸5、会爬行6、会死亡 7、会繁殖8、会排泄9、有反应10、..
寻找证据（寻找生命的特点）
小结：生物体都能生长、能繁殖后代、有生命，我们把这样的物体成为生物。
没有生命的物体成为非生物。
生物可以分为植物和动物两大类。
小学三年级科学上册
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