科学三年级上册全册分析。
本册教材的知识系统和结构。
本册教材共25课。从知识方面可以分为六个方面:
1.科学在我们身边(1—3课):以学生玩玩具的生活经验为线索展开,拓展到了解身边熟悉的、常见的事物,教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的**活动,通过亲历活动,使学生“走近科学",初步感悟到身边处处有科学,生活离不开科学的道理。
2.我们怎么知道(4—9课):以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领,进一步认识身边的物体,解释观察到的现象,探索其中的奥秘,初步掌握科学**的基本方法、步骤,为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。
3.太阳与时间(10—13课):以“学生对太阳已有认知”为线索,通过让学生搜集、整理、交流太阳相关资料,认识太阳,观察太阳和影子变化关系了解用太阳计时的原理,并会设计制作计时工具。
使学生体验科学**及科技制作的乐趣。
4.水的科学(14—18课):以“学生对水已有的认知”为线索,通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种**活动,层层展开,逐步推进,使学生亲历科学**的过程,体验科学**的基本手段和方法,了解、认识水的特点。
5.天气与我们的生活(19—22课):以“学生对天气的亲身体验”为线索,进行观察、记录、整理、制作等**活动,增强学生观察身边科学现象的意识,培养学生乐于**身边常见科学现象的情感,意识到**科学可以从身边的科学现象入手。
6.研究与实践:以“学生对玩具的认知’’为线索,引领学生尝试自主运用已经掌握的科学**方法和已有知识,解决生活中形象、直观的具体问题,包括较为简单的器具的拆卸与组装,简单工作原理的**。
初步培养学生“模仿与制作”、“拆分与组合”的动手能力,及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度,使学生意识到科学技术与社会的密切联系。进一步了解天气与生活的关系。通过了解科学家科学研究大过程,激励学生刻苦学习,不断探索。
本册教材的教学目的。
从科学课特点出发,以“学生的生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学**活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主**”三个专题选择内容,遵循儿童的生理、心理特点,既注重知识的传授,更注意**能力的培养,使学生在独立操作中观察、思考,提出问题,并解决问题,培养学生的创新精神和实践能力,使学生有爱科学、学科学、用科学的志趣和能力。
本册教材的教学重难点。
重点:《我们怎么知道》、《太阳与时间》、《水的科学》、《天气与我们的生活》四个单元。
难点:使学生以自主体验为手段,以科学**为核心,亲历科学**的过程。**能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重,且由易到难,逐渐上升。
青岛版小学科学三年级上册
空气的成分 教学设计教学目标。1 能对 的问题进行大胆的猜想与假设 能利用简单器材做空气成分的 性实验 能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2 培养学生 空气成分的问题意识 培养敢于发表自己见解的品质和合作交流的科学态度,喜欢大胆想象。3 知道空气不是一种单纯的气体,它是由不同气体混合而成的 知...
三年级科学 青岛版
上学期终结性评价。三年级科学试题。时间 60分钟满分 100分 一学期很快过完了,让我们来检验一下自己学得怎样吧!相信自己,你是最棒的!一 填空题 37.5分 1 有生命物体的共同特征有。2 写出你认识的动物 至少5个 3 请写出你认识的植物 至少5个。4 是动植物体的重要组成部分,所有的生命活动都...
青岛版 五四制 小学科学三年级上册科学教学工作计划
2019 2020学年三年级科学第一学期教学工作计划。三年级上册科学课立德树人德育渗透工作计划。在学校里德育渗透贯穿于所有的学科。我们科学教育是培养有良好品德的高素质学生,因此学生的成长离不开德育教育,各科教师都要在所教学科中渗透德育教育。科学的德育渗透,不能仅把科学教育作为一种求知 求真的活动,而...