科学三年级下册复习材料 2015.6
第一单元游戏中的科学。
1.推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有大小和方向。
2.当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，因为物体和地面之间有摩擦力。
3.距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得一样多 ，平衡；杠杆尺左右钩码挂的一样多，距离一样长 ，平衡。
4.天平是根据杠杆的平衡原理制成的。主要包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。
5.天平是称量物品质量的仪器。称量物品时，左盘放被称量的物品，右盘放砝码。取用砝码时，要用镊子。
6.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
7.磁铁一般有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等，这些名字是根据它们的形状起的。
8.磁铁有磁性 ，能吸铁。 磁铁隔着纸也能吸铁 。
9.磁铁两端吸大头针多，因为两极磁性强，中间磁性最弱。
10.不论什么样形状的磁铁，都有两个磁极。分别是北极，用n表示；南极，用s表示。
11.磁铁有指示南北的性质，指南针就是根据磁铁指示南北的性质制成的。
12.相同的两个磁极互相靠近时相互排斥 ，不同的两个磁极互相靠近时相互吸引 。
13.指南针由磁针、底盘构成。 司南是世界上最早的指示方向的仪器。
14.树冠枝叶的茂盛程度，枝叶茂盛的是南边，稀疏的是北边；太阳下人的影子，早上影子朝西，傍晚朝东；夜晚北极星与北斗七星的位置等，都可以帮助我们辨认方向。
15.自制指南针时，要用磁铁沿同一方向摩擦缝衣针。
16.使用指南针测定方向时，首先要把指南针放平 ，等指针停止摆动时，就能指出南、北方向。转动底盘 ，使底盘上表示南北的刻度线与指针重合，根据底盘上的刻度，就可以知道周围各种景物的方向了。
第二单元太阳与影子。
1.太阳是银河系中一颗普通的恒星。它年龄大约50亿岁了，估计它的寿命还有50亿年。
2.太阳表面的温度大约是 6000℃ ，内部温度大约是 1500万℃。
3.太阳是一个旋转的高密度炽热气体球 ，大部分气体是氢气 ，其次是氦气 。
4.太阳的表面经常会出现太阳黑子 、耀斑和日珥 。
5.太阳的直径约为 139万千米，是地球的 109 倍，体积是地球的 130万倍，质量是地球的 33万倍。
6.太阳的结构层次由核心开始，依次是日核 、 辐射层 、 对流层 。
7.产生影子有两个条件： 光和不透明的物体 。
8.早晨面对太阳，前面是东 ，后面是西 ，左面是北 ，右面是南 。
9.物体的影子总是在物体背光的一面。
10.人们根据一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时工具，叫做日晷 。
11. 日晷由晷针和晷面两部分组成。
12.从古到今，人们的计时方法有： 沙漏 、 日晷 、 水钟。
13.圭表是中国古代重要的天文仪器之一，包括圭和表两部分。古人利用圭表度量正午的日影长度来判断冬至日、夏至日及其它节气 。
14.天色计时法中的黄昏大约是现代的 19 点~ 21 点。
第三单元电的本领。
1.一个完整的电路主要包括电源 、开关 、 用电器 、 导线四部分。
2.在同一电路上，有两个或两个以上的用电器，各个用电器都有不同的开关，这种电路是并联电路。 在同一电路中，两个或两个以上用电器首尾相连，这种电路叫串联电路。
3.连接两节电池时，必须把一节电池的正极和另一节的负极相连。
4.在电池节数相同的情况下，两只灯泡成串地连接在电路里发出的光暗 ，并列地连在电路里发出的光亮 。
5.当有较大的电流通过人体时，会使人受伤或死亡 。所以我们要注意安全用电 。
6.电工用钳子掐断电线，因为钳子上有塑料，塑料是绝缘体，可以防止触电 。
可以用手直接按开关，因为开关上有塑料，可以防止触电 。
7.不能在电线上晾湿衣服，因湿衣服容易导电。不能用湿手拧灯泡，因为湿手容易导电。
8.使用家用电器之前，要认真阅读使用说明书 。
第四单元我们的身体。
1.人体分为头 、颈 、躯干 、四肢 4部分。
2.人的**下面有肌肉和骨骼 。胸腹部有心 、肺 、肝 、脾 、肾 、胃 、肠等器官。
3.人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和器官各负其责，相互配合，保持着高度的协调性，构成一个统一的整体。
4.人体由 206 块骨组成，人体的骨架叫骨骼 。人体的骨骼可分为头骨 、躯干骨 、四肢骨三部分。骨骼具有支撑人体 、保护人体内部器官和运动的作用。
5.经常参加体育锻炼，骨骼才能更健康 。
6.科学研究证明，儿童补钙以食补为好。每天喝500毫升牛奶，能提供 600 毫克钙。
7.骨大多通过关节连接在一起，骨在关节处可以活动 。
8.关节炎是一种常见的、慢性的、对人体伤害极大的疾病。
9.如果不慎摔倒或用力过猛，可能会造成关节脱开，这就是脱臼。
10.经常参加体育锻炼，能使关节更灵活 、更牢固 。
11.人体内较大的关节有肩关节 、腕关节 、肘关节 、髋关节 、膝关节 、踝关节 。其中，活动范围最大的关节是肩关节 、 髋关节 。
12.人体的主要肌肉有肱二头肌 、 肱三头肌 、 腹肌 、胸大肌 、腓肠肌 。
13.肌肉有弹性 ，能收缩和舒张 。当肌肉收缩舒张时，能牵动连着的骨运动。
14.肌肉拉伤是肌肉在运动中急剧收缩或过度牵拉引起的损伤。
15.当提起脚跟时， 腓肠肌收缩；当放平脚跟时， 腓肠肌舒张。
16.人体各种运动都是由于肌肉的收缩和舒张引起的。
第五单元动物王国。
1.蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等动物的共同特征是：身体分为头 、胸 、腹 3部分，头部有一对触角 ，胸部有三对足。像这样的动物，我们称为昆虫 。
2.像鸡、鸽子、喜鹊这样，身体表面有羽毛。用卵繁殖后代的动物，都属于鸟。
3.我国现有鸟类 1200多种，约占世界鸟类种数的 14％。
4.为了保护鸟类，我国从 1982 年开始开展“爱鸟周”宣传活动。此后，颁布《中华人民共和国野生动物保**》等一系列法律法规，使926种鸟类受到法律保护。
5.像猫和兔这样，身体表面有毛 、胎生 、哺乳的动物，都属于哺乳动物 。
6.鸭嘴兽又叫“鸭獭”，虽然用卵繁殖后代，但是，幼兽吃妈妈的乳汁长大，所以，它属于哺乳动物。
7.水中游的哺乳动物有鲸鱼、企鹅 ，空中飞的哺乳动物有蝙蝠。
8.像鲤鱼、鲫鱼等，身体表面有鳞片 ，头部有腮 ，靠鳍运动，终生生活在水中，用卵繁殖后代的动物，都是鱼。
9.像乌龟、壁虎、蛇等身体表面有鳞片或甲 ，腹部贴地爬行，用肺呼吸，用卵繁殖后代的动物，都属于爬行动物。
10.像青蛙、蟾蜍等动物这样，身体表面裸露，用卵繁殖后代，小时候生活在水中 ，用腮呼吸，长大后既可以生活在水中，又可以生活在陆地，用肺呼吸，这样的动物称为两栖动物。
11.鱼的尾鳍作用最大，既能保持平衡 ，又能产生前进的推动力 ；背鳍和臀鳍主要保持身体的平衡 ；胸鳍的作用主要是转换方向。
三年级科学实验方案。
1.小车运动与推力和拉力大小有什么关系？请写出你的猜想和实验方案。
我的猜想： 推力或拉力越大，小车运动的越快。
我的方案：（1）用1个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
2）用3个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
3）用5个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
我的发现：推力或拉力越大，小车运动的越快。推力或拉力越小，小车运动的越慢。
2.摩擦力的大小与物体表面光滑程度有关系吗？
我的猜想：摩擦力的大小与物体表面光滑程度有关系。
我的方案：把木块放在粗糙的木板、较光滑的木板和非常光滑的木板上拖拉，用测力计分别测出所需的拉力，比较三次实验结果。
我的发现：物体表面越光滑摩擦力越小，物体表面越粗糙摩擦力就越大。
3.摩擦力大小与什么因素有关系？请写出你的猜想和实验方案。
我的猜想：摩擦力大小与物体表面的光滑程度，物体轻重有关系。
我的方案：分别改变表面光滑程度，物体轻重拉动木块，用测力计测量。
实验步骤：（1）相同木块分别放在光滑程度不同板上，用测力计拉。
2）不同轻重的木块放在同一块板上，用测力计拉动。
我的发现：表面越光滑，摩擦力越小，表面越粗糙，摩擦力大；物体越轻，摩擦力越小，物体越重，摩擦力越大。
4.如何让杠杆尺平衡？请写出你的猜想和实验方案。
我的猜想：距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂的一样多，平衡。
我的方案：在杠杆尺的左边任一格子数处挂一定数量的钩码，变换右边的格子数与钩码数使之平衡。
我的发现：左格子数×左钩码数=右格子数×右钩码数。
5.磁铁有吸铁的性质吗？
我的猜想：磁铁有吸铁的性质。
我的方案：用磁铁吸铁片、铝片、铜片、木片，观察现象。
我的发现：磁铁能吸铁。
6.磁铁能指示南北吗？
我的猜想：磁铁有指示南北的性质。
我的方案：用细线把一块条形磁铁悬吊起来，静止后观察。
我的发现：n极总是指示北方，s极总是指示南方。磁铁有指示南北的性质。
7.磁铁有同极相斥、异极相吸的性质吗？
我的猜想：磁铁有同极相斥、异极相吸的性质。
我的方案：用一块磁铁n极接触另一块磁铁的n极和s极，观察现象。
我的发现：n极和n极相互排斥，n极和s极相互吸引。磁铁同极相斥、异极相吸。
8.磁铁各部分磁力的大小？请写出你的猜想和实验方案。
我的猜想：磁铁两极磁性强，中间磁性弱。
青岛版三年级科学上册复习材料
54.沉入水中的物体会受到水的浮力吗？请你设计实验解答。答 实验材料 勾码，橡皮筋，刻度尺，水，水槽。实验过程 把勾码挂在橡皮筋上提起来，量出橡皮筋的长度。再把勾码浸入水中，再量出橡皮筋的长度。实验现象 橡皮筋变短了。实验结论 沉入水中的物体同样受到了水的浮力。39.水是由什么组成的？答 水是由许许...
青岛版科学三年级下册期末复习
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青岛版科学三年级下册
青岛版科学三年级下册8 太阳和影子 教学设计。即墨市第二实验小学孙金锋。一 教材分析。太阳和影子 是青岛出版社 科学 三年级下册第二单元 太阳与时间 的第二课。本课主要通过手影游戏，知道产生影子的条件 根据太阳位置变化猜测 实验影子变化规律 知道利用太阳辨别方向的方法 进一步感知人类生活离不开太阳。...