三年级语文组备课检查制度。
2011-2012学年度第一学期）
为了进一步规范我组教师的备课，更好地落实教学常规管理细则，落实量化管理，真正达到以研促教的目的，结合我校实际，特制定我组备课检查制度如下：
一、备课要求。
1. 教龄5年（含5年）以内的教师一律手写详案；教龄在5年以上的教师可结合实际情况准备电子版教案，写简案。关于复习教案，全部教师课结合实际情况准备电子教案。
2. 必须分课时备课，且与教学计划安排同步。组内所有教师必须按进度提前一周备课。
3. 教案中设置的项目要填写齐全：授课时间、授课节次、课题或教学内容、三维教学目标、教学重难点、教学过程、作业设计、板书设计、课堂检测、课堂反思。
4. 详写课后反思，组内所有教师都应有二次备课，二次备课一律用不同于一次备课的墨水笔书写。课后反思主要从以下三个方面来写：
一是本节课的目标达成度；二是本节课感到成功的地方；三十本节课感到遗憾的地方，今后应该怎么办。
5. 备课要有实用性、科学性，书写整齐、页面美观。
二、备课基本模式。
每学期教案必须要有学期备课、单元备课和课时备课。教案本扉页需附有学段目标和本学期的教学计划。
三、备课检查制度。
1. 检查方式为：教师自查—教研组长（组内互查）—教导处检查。
2. 检查时间：每两周检查一次，本学期备课检查不少于四次。
3. 检查内容：主要是组内教师的二次备课及课后反思。
4. 检查记录：教研组长检查并记录，按优、良、中、差定等级，做好检查分析。
2024年9月。
三年级语文备课
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三年级语文备课
部编版语文三年级上册第四单元。总也倒不了的老屋 教学设计。教学目标 1 品读课文，想象画面，感受老屋善良仁爱同情的美好品质。2 边读边 顺着故事情节去猜想，明白 要有依据，懂得一些基本的 方法。教学过程 一 质疑课题，猜测内容。这是一座什么样的老屋？为什么总也倒不了？二 整体感知，释疑。带着问题读课...