1、自画像。
教学目标：通过讨论和交流，发现自己的闪光点，懂得欣赏自己，逐步建立自信心。
重点：让学生发现自我，欣赏自我。
难点：学生如何正确发现自我，评价自我。
第一课时。教学过程：
一、 导入。
师：同学们，这学期的品德课由我和大家一起学习。我是第一次到你们班级上课，有好多同学不认识，你们能做一下自我介绍吗？
二、 学生进行自我介绍。
师：你光说名字，老师印象不深，比如你们班的xxx，他xxx棒极了，老师印象很深。希望大家都来说说自己有什么优点或特长，好让老师记住你。
学生进行简单的交流。
师：是啊！每一位同学都有许多优点和特长，不管是学习、劳动还是其它，你们愿意来找一找吗？
三、 学生制作小档案。
师：下面我们就请大家来制作自己的小档案，来找找自己的优点和特长。
学生根据p3页的格式制作自己的小档案。
四、 学生交流。
老师根据念小档案，学生猜是谁。）
五、 小结：
师：我们每个人都有许许多多的优点和特长，同时我们也不否定每人总有一些缺点和不足。作为柏庐的孩子，我们要善于利用我们的优点和特长来克服不足和缺点，只有这样我们才能越来越聪明，越来越能干。
六、 布置作业：填图册p1，p2第二题。
课后小结。了解自己，发现自己，注意自己，对于小学生来说，他们并没有这种意识，他们往往更喜欢去注意别人。其实让他们正确地了解自己，发现自己的优点，对增强其自信心有很大的帮助，当然在发现优点的同时，也能发现自己的不足，也有利于他们通过学习和努力去改正。
第二课时：教学过程：
一、 写同桌。
师：上一节课我们每位小朋友都找到了自己的许多优点和特长，你愿意帮助你的同桌找找优点和特长吗？
学生根据p5的格式，写一写自己的同桌。
二、 猜一猜。
教师将学生写的“我的同桌很棒”任意选几份在班级内念一念，让学生猜一猜是谁？
三、 讨论
师：（1）刚才我们都夸了自己的同桌，你觉得他们是不是值得你学习？
2）你是不是觉得有这样的同学而感到高兴？
3）试想如果你觉得同学的优点和特长没有什么？什么都不如自己？你觉得你的同学也会来欣赏你，赞扬你吗？
4）那么要别人来欣赏你，首先你该怎样？
5）同样要得到别人的尊重，首先你该怎样？
学生根据老师的上述五个问题开展讨论，懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。）
四、 找缺点，求改正。
师：我们每个人都有许多的优点，但是我们也有许多缺点，比如老师吧，有时侯会对你们发火，这很不好。所以老师希望同学们一起帮助老师改正。
同样我们小朋友也或多或少地有缺点和不足。这很正常，只要我们也认识到，而且能主动改正，那么我们会更棒。
师：请每个小朋友都来找找自己的缺点和不足。
学生交流缺点：
师：你准备怎样改正？
师：大家也来帮助他，请你们给一句鼓励的话。
五、 布置作业。
1）回家和爸爸妈妈谈心，请爸爸妈妈送一两句勉励的话。
2）制作“快乐收藏包”将自己的各种作品收集起来。
六、 小结。
师：最后老师送给大家一句话：
发扬优点，克服缺点，你们会是最棒的！
课后小结。找别人的缺点容易，找自己的缺点难，欣赏别人的少，嫉妒别人的多，这是小学生或者说是人共同有的一种心态。从小让学生正视自己的缺点，欣赏别人的优点，对于他们的为人和今后的工作有着不可估量的作用。
欣赏别人的优点，帮助别人克服不足，这样的人永远受到欢迎。
2、同学之间。
教学目标：通过交流，让学生体验在学习和生活中同学之间的互相帮助，体验同学之间的友谊。激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。
重点：体验同学之间的友谊，正确理解同学之情。
难点；激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。
教学过程：一、 导入：
师：小朋友升入三年级了，同学们已经在班级里一起度过了两年的美好时光。你能不能给大家讲一两件印象深刻的同学间互相关心、互相帮助的事情？请你用简短的文字将你所讲的事情写下来。
二、 学生写一写。
学生回忆并将与同学之间互相关心和互相帮助的事例写下来。
学生交流。师：是啊，我们班级的同学们之所以这么团结，就是因为我们大家经常互相关心、互相帮助，已经建立起浓厚的同学友谊。
三、 讨论（设身处地）
1、故事一（胡可借给王楠楠课本）
学生说说楠楠的心情，讨论自己是否有过这样的经历，当时心情如何。
2、故事二（朱灵参加排练）
学生交流（略）师：同学之间是平等的。
3、故事三（乔典丢笔）
学生交流（略）师：不要轻易怀疑别人。
4、故事四（单亲王辉）
学生交流（略）师：要尊重每一个人。
5、故事五（小胖周青）
学生交流（略）师：不能歧视别人。
6、师：我们班级里有上面的事情发生吗？
学生交流。四、 交流如何关心和帮助别人。
师讲述故事，学生交流如何帮助。
故事一：嫉妒。
故事二：笑贫
故事三：拖后腿。
五、 **法则：
师：同学们，几乎所有民族都有一个共同的信条：已所不欲，勿施于人。就是说：你希望别人怎样对待你，你也应该怎样对待别人。人们把它称为“**法则”。
学生读一读“**法则”。学生根据“**法则”完成p13页填空。
六、 小结。
师：我们有了**法则，就可以更好地去关心别人，帮助别人。最后老师送给大家一句名言。（见p13页——（苏）高尔基）
课后小结。建立起正确的同学友谊，对于小学生来说至关重要，学校、班级是个小社会，只有从小就能与人和睦相处，真诚相待，我们的学生走上社会后，才能从容地面对，也能受到社会的接纳，受到社会的尊重。
3、他为什么学得这样好。
教学目标：通过交流，让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法，逐步养成良好的学习习惯和方法。
重点：让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法。
难点；养成良好的学习习惯和方法。
教学过程：一、 导入。
师：学校的小记者对部分同学进行了采访，让我们看看都采访了些什么？
学生阅读p14页图和文字。
学生交流：1、坚持锻炼 2、大胆开口 3、接近大自然 4、勤劳。
二、 分组写提纲。
师将学生分成两组。
组一：如果小记者采访你，该怎样介绍？编写答记者提纲。
组二：如果你是小记者，你会采访班级中的哪位同学？编写采访提纲。
交流：请两位学生进行采访。
三、 交流该怎样学得好。
师：刚才我们班级的小记者也进行了采访，我们班级里的同学也有好的学习习惯和方法。下面我们继续看下去，书上的小朋友还有哪些好的习惯和方法。
学生阅读p页内容。
学生交流：1、 做学习的小主人。
2、 会提问题
3、 讨论如何才能提出好问题。
四、 小结。
师：今天我们收获真是多，学到了许多好的学习习惯和方法。哪个小朋友来说一说？
学生说一说。
师：最后老师给大家将一个故事。
师讲p18页故事。
课后小结。作为一名学生到学校，除了学做人外，最重要的就是学习，而学习最重要的是要有一个良好的学习习惯和优良的学习方法。有了这两个“法宝”，他们才能学得轻松，学得有效。
第二课时。教学过程：
一、复习。师：上节课我们研究了如何让我们学习得更好，下面我来请同学们说一说，你学到了哪些好的习惯和方法？
学生交流。二、新授。
师：有这样一位小朋友，喜欢独自思考，不愿意向他人请教，有时就会事倍功半，甚至还会闹出一点小话来。（举例：陶醉）
师：我想，能独立思考肯定是好的，但是大家是否觉得光独立思考似乎还缺少点什么？
学生交流：师：要注意合作、要注意向别人请教，要不耻下问。
师：你知道有的同学不愿意求助他人的原因吗？
学生交流（完成p19页填空）
三、体验一分钟。
1、 学生试一试。
1）闭上眼睛感觉一下一分钟有多长。
2）一分钟能写多少个字。
3）一分钟能做几道数学题。
2、讨论：如何抓紧时间提高学习效率的。
四、学生总结。
1、小组讨论（学得好的同学的共同之处。）
2、自主总结（自己独特的学习经验）
一、小结。师：通过两节课的学习，我们学到了许许多多学习方法，如果我们都能很好地照着做，相信我们的成绩肯定会提高得很快。
师：我知道小朋友能念许多的诗词，那么你能不能写出一两句关于学习的诗词呢？
二、 布置作业：
学生写出一两句自己喜欢的有关学习的格言。
4、同样的学习。
教学目标：通过交流，体验好的学习习惯和方法：1、认真观察；2、做中学；3、多在心中画问号。
重点：让学生体验到好的学习方法、习惯的重要性。
难点：学生能从自己的实际出发体验学习习惯和方法的重要性。
教学过程：一、师：上几节课我们已经知道了大家都有自己好的学习习惯和方法，今天我们要继续讨论，还有哪些习惯和方法能对我们有益。
二、学生自学p22，想一想，书上讲的是什么？你做得如何？
三、讨论：1、 说说猫遇到强光和弱光时眼睛的不同状态。
2、 说说为什么夏天天亮早，而冬天比较晚。
教师对学生的交流进行评价，强调观察的重要性。
3、 学生说说自己在生活中有什么发现。
四、自学p23页。
五、交流。1、 学生交流内容
2、 为什么做中学乐趣多？
3、 师讲小故事《比尔盖茨小时候的故事》
4、 讨论通过刚才的学习懂得了什么道理，并写出一二。
六、师提问学生回答：
1、 下雨时为什么会打雷？为什么下雨前会有闪电？
2、 为什么人害羞会脸红？女人为什么不长胡子？
3、 为什么一年会分成四个季节？
4、 为什么我们写字要按笔顺写？
师：确实，这些问题我们都不能正确地进行回答，但是我们的科学家能回答。科学家为什么能回答呢？
因为他们有一个好的习惯，遇到现象都要问个为什么？而且通过千万次的实验和研究才找到答案的。想不想听关于科学家的小故事？
一、 师讲故事：
1、 数星星的孩子——张蘅。
2、 壶盖为什么会动？
八、师：其实我们要多获得知识，多解决一些问题，除了在课堂上学习以外，还有很多方式和方法。请小朋友自己先想一想，然后在小组内说一说。
二、 学生讨论和交流学习渠道，完成书上的问题：
1、 还有哪些可以利用的学习资源？
2、 你利用得怎样？
三、 总结交流。
行是知之始，学非问不明。——陶行知。
三年级上册品德教案
目录。第一单元幸福的摇篮 1 1 谢谢您，爸爸妈妈 1 2 我能照顾自己了 4 3 我来学当家 8 第二单元 10 课时安排 4课时 11 4 我们的学校 11 5 我和我的同学 12 6.他们都是我的老师 15 7.夸夸学校新变化 16 第三单元 18 8 给自己颁奖 19 9 我学会了尊重 20...
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