第1节《我们的学校》
教学目的】
1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。
2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。
课堂教学设计】
一、激情导入
同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对学校的了解）
二、组织课堂活动
1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。
2、了解学校的具体情况。
三、组织课堂活动
四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？
五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。
六、安排时间活动，向别人介绍自己的学校。
第2节在大家庭中生活
教学目的】
1.通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应该与同龄人友好相处。
2.使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。
教学过程 一、谈话导入
班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。
二、看图讨论
教师出示**，学生看图讨论。
三、组织课堂活动
你认为热爱集体表现在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言）
四、想一想
1.你做过那些有意集体的事情？
2.见到有损集体的现象应该怎么做？
五、课堂小结
第3节劳动创造了人类社会
教学目的】
1.通过本章教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生活离不开劳动。
2.使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。
教学过程】
一、谈话导入
同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。
二、看图讨论
教师出示**，学生对**进行讨论。
三、组织课堂活动一
同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？
学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。
四、组织课堂活动二
认识其他的劳动方式。
五、课堂小结
六、布置课外活动
了解周围的人，看他们分别从事什么职业。
第4节我们的身体。
教学目标：让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
教学重点：认识人体外形的四个部分。
教学难点：让学生记住四个部分的名称和位置。
教具：信息技术课件。
教学过程。一、听**舞蹈导入。
师：在上课之前我们一起来做个运动，活动一下吧。请你跟着老师这样做。
师：我们身体的哪些部位在动？
生：头，脚，手。。。师：小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。今天，我们来学习“我们的身体”(板书)跟读课题三次。
二、新课。出示**指导学生看和说出人体的各部分。
(一)人体的第一部分：头部。
1、竞赛：头部有哪些东西。(脑、眼、嘴、鼻、耳朵、头发、舌头等)
2、教育学生每一堂要充分利用“眼、耳、口和脑袋”。多动脑，多开口回答，认真看黑板，耳朵要留心。
(二)人体的第二部分：颈部。
颈部是支撑人体头部的支柱。
(三)人体的第三部分：躯干。
1、老师讲解：躯干是人的主体。
体前：上部是胸，下部是腹。
体后：上部是背，下部是腰。(边讲边指示人体模型)
2、问答竞赛：人体躯干里有哪些重要器官？
心脏、肺、胃、肝、肠等
3、讲解各器官的重要性。
a ?把手放在自己的胸口感觉下，然后告诉老师
会有咚咚的动感，说明胸部有一颗跳动的心脏。
b ?跟着老师呼吸下试试，有什么感觉？
呼吸时胸部一会变大，一会变小，是我们的肺在帮助我们呼吸。
4、教育学生只要生命不停止，呼吸和心脏跳动就不会停止，所以我们要保护自己的身躯，爱惜生命。
四)人体的第四部分：四肢。
1、一起数四肢：
左手、右手、左腿、右腿。
双手是上肢，双腿是下肢。
2、讲解：上肢分：上臂、前臂和手。
下肢分：大腿、小腿和脚。(边指人体模型)
3、练习 老师说，学生指出自己的四肢。
4、教育学生
双手是用来写字和干活，我们要有一双勤劳动的手。双腿能走路和运动，走路能锻炼自己的身体。
三、小结老师问学生答：(我们的身体分为哪几部分？)
四、游戏 一)老师讲人体各部分，全班迅速用右手指出自己的身体。
头、颈、四肢、躯干、背、上臂、胸、腹、脚等。
(二)找两个同学出来，看谁指得最快最准。
五、总结今天我们都初步了解了人体的各部位，知道了身体的每一部分都是最宝贵的，少了哪一样都不行。在我们日常生活中有许多危险的事，我们要好好的保护好我们的身体，不做危险的事，不要让身体受到伤害。要多吃有营养的食物，要经常参加体育锻炼。
最后，我们一起来做运动吧！！放**《健康歌》
第5节剪纸《双喜》教案。
二、教学重点、难点、疑点：
1、教学重点：学会用剪纸符号装饰双喜。
2、教学难点：设计不同的双喜。
三、教具：多**课件、范作、彩纸、剪刀、胶水
四、教学过程
一）、教师活动预设
1、情景导课：
师言：今天老师给你们带来了一个小魔术，一张纸老师只剪两个口，就能使它变成一个字。
1）、教师演示
2）、提问：老师剪这个双喜用了什么方法？
师言：为什么通过折叠就能得到双喜呢？下面我们一起来观察这个双喜。
3）、多**出示双喜
4）、指导学生观察双喜
5）、总结：双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。所以我们可以用折叠的手法来剪喜字
师言：剪喜字的方法很多，今天我们就用二方连续来剪双喜。
2、新课学习
1）、出示课题
2）、引导学生回忆二方连续的折法。
3）、指导学生观察折叠好的纸
4）、总结剪双喜的方法和步骤。
5）、教师演示构图、讲解构图
6）、多**出示的喜字**
师言：比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成，我们可以设计一些简单好看的喜字。
7）、欣赏教师范作
3、实践创作指导学生自由创作
4、作品展示比一比谁设计的喜字新颖、独特。
教学内容桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
教学准备：**、课件、古筝**磁带。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
1、出示课件：图中画了谁？他在干什么？
2、大屏幕出示古诗的内容，教师简介作者。
3、学生齐读课题。
二、初读感知古诗的意境。
1、学生借助拼音自由读古诗。
2、同桌互读，纠正字音。
3、指名读古诗，师生评价。
4、教师范读。生再读古诗。
三、**结合，再读感悟。
1、指名读古诗。
2、出示课件（文中的插图）。分小组讨论：这首诗描写了什么季节？你从哪些词中看出来的。
3、全班交流：
1）我从“桃红”看出是描写的春天的景色，因为春天才会有盛开的桃花。
2）我还从“柳绿”看出来是春天的景色，在春天，柳树都发芽了，才会是绿色的。
3）我补充一点，我是从“莺啼”得知作者写的是春天，我们在第一课学了一个描写春天的词“莺歌燕舞”……
4、用图帮助学生理解“宿雨”、“山客犹眠”。
5、师点拨：在配乐声中老师用散文的形式把古诗所描绘的意境朗读出来，学生欣赏。
6、多美的一幅画，多美的一首诗，我们在来读一读。
1）、男生读。（2）、女生读。（3）、齐读。（4）小组比赛读。
四、背诵积累。
1、指名学生配乐朗读，学生闭上眼睛想象画面。
2、教师引导学生根据画面练习背诵。
1）、教师引背。
2）、同桌对背。
3）指名背诵。
4）、学生齐背。
教学内容雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
教学准备：录音机、液晶投影仪。
教学过程：一、看图导入。1、大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在**？
2、指导看图，学生用自己的话说。
二、初读感知。1、自由读古诗，注意读准字音。
2、再读古诗，读通古诗。
3、教师范读古诗。
4、指名读古诗。
三、分组学习，体会入境。
1、学生分小组读古诗。
2、在小组里交流，通过读古诗，你知道了些什么？
3、学生提出自己不懂的地方。
四、全班交流，朗读感悟。
1、指名学生读古诗。
2、学生交流自己读懂了什么。
3、提出自己不懂的地方，师生互相交流。
4、教师点拨：这一首诗描写了雨中的山村景色，以及村民的生活情景……
5、学生自由体会朗读，指名读、男女生比赛读、齐读。
五、创造积累。1、以小组为单位，用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首诗。
2、指名学生演唱。
1）、我用我们在**课堂上学到的《小蜻蜓》的调子来演唱。（师生打拍子）
2）、我用我最喜欢的《草原就是我的家》的调子来试着唱一唱。
3、评选优秀创作。
4、学生齐唱古诗《雨过山村》。
第8节三年级面塑教案。
请学生说出自己的感受。
教学要求： 1．通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久的面塑。
2．对面塑艺术的初步了解，了解其变化多样的特点。
3．尝试运用粘、贴、揉、捏、剪等方法，塑造一个自己喜欢的虎。
4．培养学生的想象力和创造力。
教学重难点：
重点：了解面塑艺术的一些基本知识，掌握面塑的基本技法，学习用技法创造自己的作品。
难点：各种方法的搭配灵活使用。
教学准备：橡皮泥、牙签、剪刀、面塑的**。
教学过程（一）组织教学：出示课题做十二生肖中的老虎。
二）讲授新课。
1．让学生看书，请他们提出问题：你认为哪些地方是你需要学习的？
2．针对学生问题共同分析。
3．老师讲步骤：1 做头，压出脸型。
2 装嘴部，切出嘴形，贴上鼻子尖
3 压耳窝，做眼睛，做耳朵，做绒毛，做身体 4做后退，做前腿，装腿，装头部，装上草叶。
4学生开始制作，教师巡回指导。
5、做到一定时间停下来开始请学生提出问题：关于面塑你还打算知道什么信息？
6、示大师的作品，请同学分析他们是用什么方法表现自己的作品的。
评价关于作品造型设计方面，色彩搭配方面。各种方法的灵活运用方面。拿不同学生的作品进行点评。
第9节面塑——《小花猫》
教学目标：学习用面塑的技法制作小花猫造型。
教学重点：能按照一定的造型顺序制作花猫。
教学难点：1.尾部和四条腿的造型及色彩设计。
2头和身体的比例。
教学准备：1.学生分组而坐，每组桌上放好一定量的彩色面泥。
2.实物投影仪。 教学过程：一：欣赏面塑成品《小花猫》
提问：1.这件作品好看吗？好看在**？（请学生说出作品造型和色彩方面的特色）
2.谁能发现这件作品的制作顺序？
二：按做作顺序在实物投影下演示制作，请学生欣赏。
边演示边讲解顺序：
1.准备做身体。2.捏出颈部。 3.折出头部。4.装上眼睛。5.做上耳朵。
三：提问：谁能把小花猫的尾巴做得更漂亮？ 你觉得哪些色彩组合能撮出更漂亮的效果？
四：学生动手制作，提醒学生大胆设计，设计（色彩）有自己的想法。
五：讲评学生作品。
重点引导学生欣赏设计独特，造型生动有趣，色彩组合美观的作品。
第10节面塑：棒棒糖。
活动准备： 彩泥、牙签。
活动要求： 1、继续学习指导学生捏，团圆的技能。
2、学习用牙签配合面塑制作成棒棒糖。
教学过程：一、产生兴趣
1、出示棒棒糖，问：你们吃过吗？味道是怎么样的？
三年级校本教案
伊春，我可爱的家乡 教学设计。年级课题三维目标教学重点教学难点教学准备。三年。备课者。第 单元1春我可爱的家乡第1 授课时间。课时。9月23日。伊春我可爱的家乡。课时1课时。1伊春的地理位置，伊春是一座怎样的城市。2学生能掌握伊春的盛产和独特的美景，通过讲解伊春的美景和独特的气候优势，使学生产生热爱...
三年级校本教案
1 大树的功劳。教学要求 能用 我用什么办法进行观察，我观察到了什么 对观察结果进行描述。用简单的文字 图画 拓印等方法记录自己对大树的观察。完全体验大树 世界 的奇妙与生命活力。教学准备 学生 关于大树的有关记录 捡几片该树的树叶 教师 用于学生拓印树皮图案的白纸若干。教学活动过程 一 交流上节课...
三年级下册校本教案
校本教案。学校 中宁八小 年级 三年级 1 2 班 姓名 赵延伟 三年级校本教学计划。校本教研分常规教研活动和非常规教研活动两大类。常规教研活动指的就是课题研究活动 而非常规教研活动 就是除课题研究活动外，学校结合实际开展的教学研究活动，均称为非常规教研活动。一 学情分析 三年级学生虽然年龄小，但是...