一：简述短时记忆广度的测定方法。
1实验材料：psykey心理教学系统。
2被试在主试的指导下认真阅读实验原则，确保明白规则后点击开始，数字完全显示后，被试方可输入数字。如果数字输入错误，可以删除重新输入。输入完数字后点击屏幕的“确认”）
3屏幕随机呈现无关联的数字，以三个数字组为开始，每两组数字间隔时间为1000毫秒；每组内数字呈现时间为250毫秒；组内数字间隔时间为750毫秒。从三位数字然后是四，五、六……直到同一位数字系列的3遍都错了为止或达到12位数字时停止。
4（我对这个实验所能想到的迁移）：
短时记忆又叫工作记忆，它保持的时间大约是5秒钟到2分钟，存储容量大致是5到9个块。在短时记忆中会因为受到干扰导致记忆的消退，例如前摄抑制，倒摄抑制。
二：实验过程中的感受。
1心理学是一门严肃的科学，数据是很重要的科学依据，实验是重要的数据**。
例如我认为这些实验中，难度最低的就是简单反应时的相关实验。在我的实验过程中我会尽量的依照实验要求尽快的做出反应。但是由于实验室的那个操作器有的时候貌似不好用所以也会占用反应时间。
在我做实验的过程中我只是按照要求一步一步来，很少有其它的思考，但是在我看到我的实验结果时，我是有点惊讶的，我第一回通过这种科学的方法认识到的我的反应过程，例如我会发现自己在简单反应时，因为自己的分心，或者上回做错或者因为某些自己都不曾了解的原因而犯错，我可以通过实验结果的数据来看到自己的反应程度。
2实验对于心理学具有重要意义。
第一，实验能够解释现、解决心理学上的一些现象和问题，帮助人们提出新的理论。通过实验的方法，控制变量，设置实验组和控制组来实验，使问题得到解决。如赛里格曼首先将狗置于无法逃脱但并不会使其身体有害的电击中，然后将狗置于中间有隔板的房间，隔板一边通电，一边不通电，发现狗并不试着挣脱，得到了“习得性无助”的结论。
第二，实验能够检验心理学史上的一些原有的结论是否正确，发展并完善已有的理论。如桑代克通过猫被关在笼子里，经过偶然的踩踏板打开迷笼，得到鱼的实验，得出结果影响反应的“效果律”，斯金纳改进桑代克的“迷笼”，将老鼠关在迷笼中，只要老鼠做出特定动作就能得到食物，一段时间后，老鼠很少做出不能得到食物的动作。斯金纳用“强化”来解释这个现象背后的道理，发展并完善了桑代克的理论。
第三，实验提高心理学理论的客观性。心理学的结论通过实验来进行验证的，实验一般都是按照特定的程序、规范来进行的，这些程序和规范不因个人的主观意志而改变，也不因个人意志而改变，因而能够保证实验结果的客观性。
3实验对于心理学基础课程具有重要意义。
第一，它可以使授课方式变得多样化，让我们不仅在老师的讲课中领略心理学的魅力而且可以亲身通过实验来领略心理学的魅力。第二，它可以让我们亲自参与实验，更加了解实验对于心理学的重要性，更好地将理论与实验相结合，深化理论感受。第三，可以激发学生的学习兴趣。
4我觉得在这些实验中最难的实验就是表象的心理旋转实验。
因为这个实验既考验智商也考验反应。在我做错了几回之后，我发现那个正r和反r的判断可以通过对称的方法来识1
2别。三建议。
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总分 96.00，做题时间 90分钟 一 简答题 总题数 8，分数 16.00 1.声音方向定位线索有哪些？分数 2.00 2.明适应和暗适应分别指的是什么？明适应和暗适应的机制是什么？分数 2.00 3.知觉恒常性的实验研究有哪些？分数 2.00 4.举例说明无觉察知觉实验要考虑的变量。分数 2....
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