初中九年级数学寒假作业训练试题

2019初中九年级数学寒假作业训练试题。

为了不让大家因假期而和其他同学拉下差距，特地为大家准备了这篇初中九年级数学寒假作业训练试题，希望你们能时刻记住自己的主要任务还是学习。

1.小明中午放学回家自己煮面条吃，有下面几道工序：①洗锅盛水需2分钟；②洗菜需3分钟；③准备面条及佐料需2分钟；④用锅把水烧开需7分钟；⑤用烧开的水煮面条和菜需3分钟。

以上各工序除(4)外，一次只能进行一道工序，小明要将面条煮好，最少用( )

a.14分钟 b.13分钟 c.12分钟 d.11分钟。

2.某学校组织340名师生进行长途考察活动，带有行李170件，计划租用甲、乙两种型号的汽车共10辆。经了解，甲车每辆最多能载40人和16件行李，乙车每辆最多能载30人和20件行李。

请问可行的租车方案有( )

a.2种 b.3种 c. 4种 d.5种。

3.一宾馆有两人间、三人间，四人间三种客房供游客租住，某旅行团20人准备同时租用这三种客房共7间，且每个房间都住满，租房方案有( )

a.4种 b.3种 c.2种 d.1种。

4.某乳制品厂现有鲜牛奶10吨，若直接销售，每吨可获利500元；若制成酸奶销售，每吨可获利1 200元；若制成奶粉销售，每吨可获利2 000元。该工厂的生产能力是：

若制成酸奶，每天可加工鲜牛奶3吨；若制成奶粉，每天可加工鲜牛奶1吨(两种加工方式不能同时进行).受气温条件限制，这批鲜牛奶必须在4天内全部销售或加工完成。为此该厂设计了以下两种可行方案：

方案一：4天时间全部用来生产奶粉，其余直接销售鲜奶；

方案二：将一部分制成奶粉，其余制成酸奶，并恰好4天完成。

你认为哪种方案获利最多，为什么？

5. (2024年四川泸州)某商店准备购进甲、乙两种商品。已知甲商品每件进价15元，售价20元；乙商品每件进价35元，售价45元。

1)若该商店同时购进甲、乙两种商品共100件，恰好用去2 700元，求购进甲、乙两种商品各多少件？

2)若该商店准备用不超过3 100元购进甲、乙两种商品共100件，且这两种商品全部售出后获利不少于890元，问应该怎样进货，才能使总利润最大，最大利润是多少(利润=售价-进价)?

6.(2024年贵州安顺)某班到毕业时共结余班费1 800元，班委会决定拿出不少于270元，但不超过300元的资金为老师购买纪念品，其余资金用于在毕业晚会上给50位同学每人购买一件t恤或一本影集作为纪念品。已知每件t恤比每本影集贵9元，用200元恰好可以买到2件t恤和5本影集。

1)求每件t恤和每本影集的**；

2)有几种购买t恤和影集的方案？

7.(2024年四川内江)某市为创建省卫生城市，有关部门决定利用现有的4 200盆甲种花卉和3 090盆乙种花卉，搭配a，b两种园艺造型共60个，摆放于入城大道两侧，搭配每个造型所需花卉数量的情况如下表所示：

花卉。造型甲乙。

a8040b5070

结合上述信息，解答下列问题：

1)符合题意的搭配方案有哪几种？

2)如果搭配一个a种造型的成本为1 000元，搭配一个b种造型的成本为1 500元，试说明选用哪种方案成本最低？最低成本为多少元？

8.(2024年湖北黄石)今年，号称千湖之省的湖北正遭受大旱，为提高学生环保意识，节约用水，某校数学教师编造了一道应用题：为了保护水资源，某市制定一套节水的管理措施，其中对居民生活用水收费作如下规定：

月用水量(单位：吨)单价(单位：元/吨)

不大于10吨部分1.5

大于10吨，且不大于m吨部分(2050)2

大于m吨部分3

1)若某用户六月份的用水量为18吨，求其应缴纳的水费；

2)记该用户六月份的用水量为x吨，缴纳水费y元，试列出y关于x的函数式；

3)若该用户六月份的用水量为40吨，缴纳水费y元的取值范围为7090，试求m的取值范围。

9.(2024年四川达州)大学生王强积极响应自主创业的号召，准备投资销售一种进价为每件40元的小家电。通过试营销发现，当销售单价在40元至90元之间(含40元和90元)时，每月的销售量y(单位：

件)与销售单价x(单位：元)之间的关系可近似地看作一次函数，其图象如图z5-2.

图z5-21)求y与x的函数关系式；

2)设王强每月获得的利润为p(单位：元)，求p与x之间的函数关系式；如果王强想要每月获得2 400元的利润，那么销售单价应定为多少元？

10.潼南绿色无公害蔬菜基地有甲、乙两种植户，他们种植了a，b两类蔬菜，两种植户种植的两类蔬菜的种植面积与总收入如下表：

种植户种植a类蔬菜面积(单位：亩)种植b类蔬菜面积(单位：亩)总收入(单位：元)

甲3112 500

乙2316 500

说明：不同种植户种植的同类蔬菜每亩的平均收入相等；亩为土地面积单位。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

(1)求a，b两类蔬菜每亩的平均收入各是多少元；

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。

2)某种植户准备租20亩地用来种植a，b两类蔬菜，为了使总收入不低于63 000元，且种植a类蔬菜的面积多于种植b类蔬菜的面积(两类蔬菜的种植面积均为整数)，求该种植户所有的租地方案。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

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