如对您有帮助，欢迎**支持，谢谢！
九年级化学第。
十、十一单元学案。
重点：1．酸碱指示剂与酸和碱反应的颜色变化。2．盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的性质。3．浓硫酸的腐蚀性及其稀释方法。
4．对酸或碱化学性质相似（酸的通性、碱的通性）的微观认识。
难点：1．氧化铁与盐酸、硫酸反应及氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物2、s2等反应的化学方程式。2．从解离（或电离）的角度了解酸和碱。（第1时）【堂**】
二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊变成色，其实真正使石蕊变色的物质是溶液中的，请书写表示该物质由来的化学方程式。
实验]教材p48“实验10-1（”建议将食醋改为稀硫酸），实验现象填写在小结1的**中。
讨论交流]教材p49“讨论”，讨论结果填写在**中。名称加入紫色石蕊溶液后的颜色变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化溶液所属类型。
选填“酸溶液”或“碱溶液”）溶质的化学式溶质粒。
如对您有帮助，欢迎**支持，谢谢！
子的符号溶质所属类型（选填“酸”或“碱”）稀硫酸盐酸石灰水nah溶液。
讨论交流]酸溶液为什么都能使石蕊变红色？碱溶液为什么都能使石蕊变蓝色？[小结]1石蕊和酚酞溶液叫做。
一般来说，石蕊溶液遇酸溶液变成，遇碱溶液变成；酚酞溶液遇酸溶液，遇碱溶液变成。
2．为了方便实验，化学上分别用含有石蕊的碱溶液制成。
色石蕊试纸，用含有石蕊的酸溶液制成色石蕊试纸。一般用红色石蕊试纸检验性溶液，用蓝色的石蕊试纸检验性溶液。
实验]教材p6“实验10-8”。
讨论交流]酸溶液和碱溶液为什么可以导电？[阅读]教材p6“图10-10”和图以上的一段文字。
如对您有帮助，欢迎**支持，谢谢！
小结]在水溶液中解离时生成的阳离子全部是的化合物叫做酸，常见的酸有、
在水溶液中解离时生成的阴离子全部是的化合物叫做碱，常见的碱有、。
2．不同的酸溶液中都含有相同的，所以酸有一些。
的性质；不同的碱溶液中都含有相同的，所以碱也有一些性质。这体现了决定的规律。
拓展延伸]1酸碱指示剂的变色是变化（选填“物理”或“化学”）。
2．酸性溶液中的溶质不一定是酸，如us4溶液就是酸性的，因为其中的h+浓度较大；碱性溶液中的溶质不一定是碱，如na23溶液就是碱性的，因为其中的h-浓度较大。因此，酸碱指示剂的变色规律应修正为：一般来说，石蕊溶液遇酸性溶液变成。
如对您有帮助，欢迎**支持，谢谢！
遇碱性溶液变成；酚酞溶液遇酸性溶液，遇碱性溶液变成。
本补充】【随堂闯关】
下列都是生活中的常见物质，其中能使紫色石蕊试液变红色的是（）a食盐水b白醋肥皂水d石灰水。
2．用下列方法能把白醋、食盐水、石灰水一次区别开的是（）a品尝一下。
b分别滴加石蕊试液分别滴加酚酞试液d闻一闻气味。
用h、s、、na四种元素符号组成化学式，完成填空：金属氧化物。
如对您有帮助，欢迎**支持，谢谢！
非金属氧化物；酸；碱。
相对分子质量最小的氧化物；有刺激性气味的大气污染物。
链接中考】08湖北黄石）许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。
植物的汁液在酸性溶液中在水中在碱性溶液中牵牛花红色紫色蓝色万寿菊黄色黄色黄色胡萝卜橙色橙色橙色。
玫瑰浅红色浅红色绿色。
1）上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是、
（填植物的名称）
2）手工制作一朵纸玫瑰花，用ph=12（碱性）的某种溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰。
如对您有帮助，欢迎**支持，谢谢！
花上，纸花会变成色。
3）与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是。（填植物的名称）
化学九年级 人教版 第十一单元复习学案
第十一单元复习学案2 学习目标 1.掌握复分解反应发生的条件 2.会运用复分解反应的条件判断物质间能否相互反应 3.掌握复分解反应发生的实质 4.会运用复分解反应解决物质的鉴别 除杂等问题。温故 习新 1 写出符合题意的化学方程式 酸的化学性质 酸和指示剂作用 酸溶液能使石蕊试液变红。酸 活泼金属盐...
九年级化学十一单元练习
班级 姓名 学号 可能用到的相对原子质量 mg 24 na 23 h 1 o 16 cl 35.5 第 卷 选择题共20分 第 卷共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。1.下列有关物质的化学式 名称 俗名不完全对应的是 a naoh 氢氧化钠烧碱 b cao 氢氧...
人教版化学九年级下册导学案 第十一单元盐与化肥课
第十一单元盐化肥。课题1 生活中常见的盐。第1课时氯化钠。1.了解食盐与盐的关系 2.知道如何鉴别食盐与工业用盐。氯化钠。阅读课本内容72 73页内容，完成下列问题 1.由金属离子和酸根离子构成的化合物叫盐。我们生活中常见的盐除食盐外还有碳酸钠 碳酸氢钠 高锰酸钾 大理石等也属于盐。2.食盐的主要成...