3、课前组织学生搜集关于化学的发展演变，特别是我国化学发展前景的资料，在课堂上交流、展示，也可以谈谈他们对化学以及化学与人类进步和社会发展的关系的认识。如条件允许，课前可带领学生参观与化学有关的展览和当地化工厂，鼓励学生对专家、工程师等进行访谈，并将自己收集到的有关资料用板报展示或做成powerpoint与同学交流。
教学重、难点。
重点：激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。
难点：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
教学准备。1、 趣味性实验所需的有关仪器；
2、与化学有关的**、资料、实物等；
3、引导学生进行资料的收集或参观、访谈。
课时建议 ： 1课时。
教学过程。 板书设计。
课题1化学使世界变得更加绚丽多彩。
一、什么是化学。
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
二、化学与人类的关系——生活中处处有化学。
三、学习化学的方法。
1、勤思考、敢提问、善交流、常总结；
2、讲规范、勤动手、细观察、务求真。
教后小记。
人教版九年级化学氧气教学设计
第二单元我们周围的空气。课题2氧气。一教学目标。一 知识目标。1.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质较活泼。2.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。3.认识化合反应 氧化反应，知道缓慢氧化这一生活中的化学现象。二 能力目标。1.培养学生对实验的观察 分析判断能力及动手实验能力。...
人教版九年级化学《氧气》教学设计
氧气 教学设计。宜良五中理化组安丽桃。一 教材分析 氧气是人教版初中化学九年级上册第二单元第二课题的内容。本课题包括氧气的性质和化合反应两部分，可以分两个课时进行，今天我说课的内容是第一课时 氧气的性质。通过学习前一个课题空气，学生们已初步认识了氧气这一物质，这为本节课深入学习氧气的性质积累了感性经...
人教版九年级化学空气教学设计
空气 教学设计。一 教学目标。1 知识与技能 了解空气的成分，并了解氧气 氮气 稀有气体的主要物理性质和用途。初步认识纯净物 混合物的概念，能区分混合物和纯净物。对空气的污染和防治有所认识。认识空气是一种宝贵的自然资源。2 过程与方法。通过科学实验，引导学生进行观察 记录 分析和讨论实验现象，培养学...