教案（一）
课题】人教版九年级化学上册绪论。
设计者】一、教学目标。
1．知识技能。
1.常识性介绍化学研究的对象。
2.初步理解物理变化和化学变化的概念及本质区别，并能运用概念会。
判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。
3.初步了解物理性质和化学性质。
2．过程方法。
作为启蒙化学课的绪言对“什么是化学”，“为什么要学化学”，“怎么学习化学”等问题作出了贴切的回答，借以引起学习者对本学科的兴趣、爱好，使学生产生一个具有良好动机的学习开端。
3．情感态度价值观。
1）培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。
2）通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的，只能在一定条件下相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学改造自然，造福人类的教育。
3）以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验现象美，从而激发学生对化学科学的喜爱之情。
二、教学重点。
物理变化和化学变化的概念及其应用。
三、教学难点。
如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。
四、教学方法。
新课讲授。五、教学过程。
附件：主板书。
绪言。一、化学是研究什么的？
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
观察实验的方法：
投影] 变化前：物质的颜色、状态、气味。
变化中：物质发生的主要现象，如是否发光、放热、颜色怎样变化、是否有气泡产生，产生的气体是否有气味，有什么颜色的沉淀产生等。
变化后：生成物的颜色、状态、气味。
二、物理变化和化学变化。
物理变化：没有生成其他物质的变化。
化学变化：变化时都生成了其他物质。
化学反应）三、物理性质和化学性质。
四、学习化学有什么作用？
五、如何学好初中化学？
1.树立信心和保持良好兴趣。
2.勤记（元素符号、化合价、化学式）
3.预习——课堂——练习。
4. 重视并做好化学实验。
六、化学发展史。
作业：复习课本1—4页，划出概念和记忆要点。
人教版九年级化学上册第六单元
九年级化学第六单元测试卷 人教版 可能用到的相对原子质量 h 1 c 12 o 16 ca 40 一 选择题 本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题4分，共40分 1 有人写了一首赞美某种气体的诗，其中几句是 她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃...
人教版九年级化学上册第六单元知识梳理
c cuo 黑色 cu 红色 co2?固 固 加热 2fe2o3 3c 4fe 3co2 co物理性质 氧化碳是一种无色 无味的气体，密度比空气小，难溶于水。化学性质 可燃性 点燃前先验纯，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色，是煤气的主要成分2co o22co2 煤炉里各层的反应 c o2 点燃 co2...
人教版九年级化学上册第六单元课题二
二氧化碳的实验室制法。该实验的教育功能和价值 1教育价值 1 本节课开展 型活动教学，培养学生发现问题 分析问题 问题 优化资源的能力。2 以制氧气知识为基础，学生从 拿来 走向合作与创新，分析制取气体的不同特点，获知实验室制取气体的思路和方法，锻炼学生的举一反三的能力。2教育功能 1 使学生初步学...