《氧气》 教学设计（二）
一、教学目标。
知识与能力。
1．复述氧气的物理性质(色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等)。
2．归纳氧气的化学性质。
3．区分化学变化和物理变化。
4．比较氧化反应与化合反应的概念，并能对已学的典型反应进行分类。
5．通过观察和描述实验现象，归纳出通过实验来研究物质及其变化的科学方法。
6．通过对已知反应共性的归纳总结，初步建立化合反应与氧化反应的概念。
过程与方法。
1．通过实验来验证氧气的性质，并对实验进行分析和总结。
2．观察和分析演示实验，加深对知识的理解。
情感与价值观。
1．通过对实验现象的观察与描述，逐步树立严谨的科学态度。
2．认识到化学反应在生产和生活中的重要用途。
二、教学重点、难点。
重点。1．氧气的化学性质及演示实验。
2．化学变化与物理变化。
3．化合反应与氧化反应。
难点。1．氧气的化学性质及演示实验。
2．化学变化与物理变化。
三、教学模式。
**式。四、教学过程。
第一课时。第二课时。
教学过程。
九年级化学氧气教学设计
一 教学设计思绪。一 教材剖析。本课题包括氧气的性质和化学反响两局部。第一局部从引见氧气的物理性质入手，经过带火星的木条 硫 铝等几种物质在氧气中反响所发作的现象，总结出氧气的化学性质。第二局部经过实验和讨论，学习了化学反响中的一些罕见类型 化合反响和氧化反响 教材还引见了缓慢氧化，以区别通常的熄灭...
人教版九年级化学氧气教学设计
第二单元我们周围的空气。课题2氧气。一教学目标。一 知识目标。1.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质较活泼。2.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。3.认识化合反应 氧化反应，知道缓慢氧化这一生活中的化学现象。二 能力目标。1.培养学生对实验的观察 分析判断能力及动手实验能力。...
人教版九年级化学《氧气》教学设计
氧气 教学设计。宜良五中理化组安丽桃。一 教材分析 氧气是人教版初中化学九年级上册第二单元第二课题的内容。本课题包括氧气的性质和化合反应两部分，可以分两个课时进行，今天我说课的内容是第一课时 氧气的性质。通过学习前一个课题空气，学生们已初步认识了氧气这一物质，这为本节课深入学习氧气的性质积累了感性经...