三年级语文上册作业规划设计。
小关镇张庄小学。
张建新。作业的布置与批改是我们教学中一个重要的环节。是学生强化课堂内容的有效手段。
是教师获取反馈信息的重要渠道。因此，我们应重视作业的布置。为了巩固学生的知识、发展能力、矫正教学、培养良好行为习惯的作用，特制定以下作业规划设计方案：
一。作业的设计理念与思路：
1、作业目的明确。教师布置作业应侧重放在把握重点，突破难点上。对于学生易接受的知识最好不用布置。
2、作业要有针对性。
即作业能体现教学内容的层次，适合思维能力层次不同的学生。使不同层次的学生尽可能做到“跳一跳，摘到桃子。”
3、作业要适宜。我们中年级训练的重点最主要的就是阅读与习作方面的内容，平时要让学生多进行日记的练写，多读课外书，重复性的题目少做甚至不做。
4、作业要具开放性。
作业的完成可以通过多种渠道进行，多给学生留出一定的思维空间。
二、作业形式：
1、尊重个体差异，设置作业层次化。
学生的学习能力各不相同，因此，在布置作业时要考虑到学生学习能力的差异进行作业设计，把作业设计成a、b、c三类。其中a类作业偏重于综合能力的运用，c类作业偏重于基础知识的巩固和积累，b类则介于二者之间。学生可以自己选择想完成的作业，增加作业的弹性，多给学生选择的空间和增强学生的综合能力，设置实践型作业。
这样使每个层次的学生大都能有质量地完成练习作业，尝到学习的快乐。
2、创设多元作业，让学生成长。
就是改变过去单一的文本作业形式，鼓励学生以看、听、做等多种手段感受知识的存在、进行学问的**，完成生动活泼的、精彩纷呈的作业。
3、创设自选作业，让学生自由。
我们可以根据不同学生的实际情况，进行不同层次的作业，让学生会有自己选择的权利，从而真正发挥学生的主动性。
4、创设开放作业，让学生快乐。
开放式的作业就是要求学生冲破封闭的圈子，向课外延伸，使作业和生活接轨，让学生通过课外丰富多彩的作业形式，巩固、应用、深化所学的语文知识，使学生的综合实践能力得以提高。
5、课外阅读，让学生更美丽。
语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。因此，我们本学期可以配合亲子共读活动，让学生养成良好的课外阅读习惯。
让好书成为孩子的良师益友。
时刻站在学生的立场去考虑作业的布置，做到作业的适量与适度，不出现重复性作业。
三、作业要求：
1.按时完成作业。2态度端正、书写认真，格式规范。
3、作文内容生动具体、语句通顺、条理清楚、无错别字，表达出真情实感。
4.错题要订正或重做。
四．作业布置：
第一单元。我们的民族小学》导学案及课后练习。
金色的草地》导学案及课后练习。
爬天都峰》导学案及课后练习。
槐乡的孩子》导学案及课后练习。
语文园地一导学案。
一次作文一次周记。
第二单元。灰雀》导学案及课后练习。
小摄影师》导学案及课后练习。
奇怪的大石头》导学案及课后练习。
我不能失信》导学案及课后练习。
语文园地二导学案。
一次作文一次周记。
第三单元。古诗两首》导学案及课后练习。
风筝》导学案及课后练习。
秋天的雨》导学案及课后练习。
听听，秋的声音》导学案及课后练习。
语文园地三导学案。
一次作文一次周记。
第四单元。花钟》导学案及课后练习。
蜜蜂》导学案及课后练习。
玩出了名堂》导学案及课后练习。
找骆驼》导学案及课后练习。
语文园地四导学案。
一次作文一次周记。
第五单元。孔子拜师》导学案及课后练习。
盘古开天地》导学案及课后练习。
赵州桥》导学案及课后练习。
一幅名扬中外的画》导学案及课后练习。
语文园地五导学案。
一次作文一次周记。
第六单元。古诗两首》导学案及课后练习。
富饶的西沙群岛》导学案及课后练习。
美丽的小兴安岭》导学案及课后练习。
香港，璀璨的明珠》导学案及课后练习。
语文园地六导学案。
一次作文一次周记。
第七单元。矛和盾的集合》导学案及课后练习。
科里亚的木匣》导学案及课后练习。
陶罐和铁罐》导学案及课后练习。
狮子和鹿》导学案及课后练习。
语文园地七导学案。
一次作文一次周记。
掌声》导学案及课后练习。
一次成功的实验》
给予树》导学案及课后练习。
好汉查理》导学案及课后练习。
语文园地八导学案。
一次作文一次周记。
五、作业批改：
对学生平时作业采用全批全改、尽量面批。及时收缴，及时批改，作文在一周内完成。每次作业认真批改。写明批改日期，做摘记，有独创性和错误有代表性的详细记录，作讲评和辅导的依据。
六、作业讲评：
通过批改找出共性问题，讲评前，表扬作业优秀的学生，指出不足之处；对共性问题，设计强化练习进行重点讲评。
总之，本学期我们要全面考虑学生的实际情况，科学合理地布置作业，让作业给学生一个起点，激发学生调动多方面的感官体验，调动学生的情绪活动；给学生一个支点，让学生在愉悦合理的情境中，利用多种方式方法提高学生的兴趣，激发他们的潜能，使学生获得了许多的知识信息，提升了学生综合学习能力，享受到成功的喜悦！
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