1、燕子。
一。拼一拼，写一写。
zēng tiān yǎnzòu yīn fú dàng yàng
zànměi dào tián jù huì lüèguò
二、想一想，填一填。
的春天的燕子
的柳丝的羽毛
的细雨的花。
的尾巴的翅膀。
三、近义词。
偶尔增添机灵。
四、反义词。
偶尔俊俏聚拢。
五、按原文填空。
1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。
2.（ 的草，（ 的叶，各色（ ）的花，都像（ ）似的（ ）来，形成了（ ）的春天。小燕子从（ ）赶来，为春天（ ）了许多（ ）
1、燕子。一。拼一拼，写一写。
zēng tiān yǎnzòu yīn fú dàng yàng
zànměi dào tián jù huì lüèguò
二、想一想，填一填。
的春天的燕子
的柳丝的羽毛
的细雨的花。
的尾巴的翅膀。
三、近义词。
偶尔增添机灵。
四、反义词。
偶尔俊俏聚拢。
五、按原文填空。
1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。
2.（ 的草，（ 的叶，各色（ ）的花，都像（ ）似的（ ）来，形成了（ ）的春天。小燕子从（ ）赶来，为春天（ ）了许多（ ）
1、燕子。一。拼一拼，写一写。
zēng tiān yǎnzòu yīn fú dàng yàng
zànměi dào tián jù huì lüèguò
二、想一想，填一填。
的春天的燕子
的柳丝的羽毛
的细雨的花。
的尾巴的翅膀。
三、近义词。
偶尔增添机灵。
四、反义词。
偶尔俊俏聚拢。
五、按原文填空。
1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。
2.（ 的草，（ 的叶，各色（ ）的花，都像（ ）似的（ ）来，形成了（ ）的春天。小燕子从（ ）赶来，为春天（ ）了许多（ ）
1、燕子。一。拼一拼，写一写。
zēng tiān yǎnzòu yīn fú dàng yàng
zànměi dào tián jù huì lüèguò
二、想一想，填一填。
的春天的燕子
的柳丝的羽毛
的细雨的花。
的尾巴的翅膀。
三、近义词。
偶尔增添机灵。
四、反义词。
偶尔俊俏聚拢。
五、按原文填空。
1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。
2.（ 的草，（ 的叶，各色（ ）的花，都像（ ）似的（ ）来，形成了（ ）的春天。小燕子从（ ）赶来，为春天（ ）了许多（ ）
1、燕子课内阅读。
一） 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1、这段话把电杆之间连着的几个电线比作把停在那里的燕子比作可以推断，作者把当“谱纸”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱。
2、按照文中画“ ”的修辞手法补充下面的句子。
西湖的水清清的，静静的，多么像。
多么像。二）才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1、这段中写了等景物。用来具体描绘“光彩夺目”的词语有。
2、给下列带点的词语选择正确的解释。
赶集（ ）a、集合，聚集 b、集市 c、集子。
光彩夺目（ ）a、强取，抢 b、（光彩）耀眼
1、燕子课内阅读。
一） 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1、这段话把电杆之间连着的几个电线比作把停在那里的燕子比作可以推断，作者把当“谱纸”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱。
2、按照文中画“ ”的修辞手法补充下面的句子。
西湖的水清清的，静静的，多么像。
多么像。二）才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1、这段中写了等景物。用来具体描绘“光彩夺目”的词语有。
2、给下列带点的词语选择正确的解释。
赶集（ ）a、集合，聚集 b、集市 c、集子。
光彩夺目（ ）a、强取，抢 b、（光彩）耀眼
1、燕子课内阅读。
一） 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1、这段话把电杆之间连着的几个电线比作把停在那里的燕子比作可以推断，作者把当“谱纸”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱。
2、按照文中画“ ”的修辞手法补充下面的句子。
西湖的水清清的，静静的，多么像。
多么像。二）才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1、这段中写了等景物。用来具体描绘“光彩夺目”的词语有。
2、给下列带点的词语选择正确的解释。
苏教版一语下课堂作业设计
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二年级下课文填空
按课文内容填空。班级姓名。1 春天的早晨，我从睡梦中醒来，听到窗外小鸟欢快的叫声，不禁想起 春晓 这首诗 2 春风柔柔地吹着，春雨沙沙地下着。我望着春雨，情不自禁地吟诵起杜甫的 春雨 3 我们在雨后的广场玩得不亦乐乎！嫩绿的树梢水里快乐得小哥哥 踩着水，溅起多高。他喊说着，一跤。雨后 4 妈妈用无私...