学习《义务教育地理课程标准（2023年版）》思考。
在这次学习以前，我很少接触《义务教育地理课程标准》，更别谈详细了解了，但是通过这次学习《义务教育地理课程标准（2023年版）》修订解读，我学到了很多，感受很深。下面我谈谈我的学习感受。
一、 地理新课标修订版非常科学合理。
例如，修订版删除了原课标的“实地勘察并绘制校园、社区等小区平面草图”的活动建议，原课标的目的是好的，希望通过这项活动，训练学生综合运用地图知识的能力，培养学生实践操作的能力，但是这项活动，在大多数学校中却很难实施。要实施这项活动，最基本的要有指南针、测量仪、量角仪（测绘专用）等仪器，许多乡镇中学就不具备这些器材，并且，这个活动最少需要半天至一天来完成，按现行的课程设置，地理课很难按排这么多时间去实施。修订版地理课标，讲究科学合理性，讲究实际可操作性，删除一些大多数学校很难实施的活动，更显科学合理，而不是徒有形式。
二、 地理新课标修订版具人性化和前瞻性。
地理新课标修订版强调地理教学理念“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”，其实这里明确点明了地理教学的宗旨。这个教学理念，显现了对人的关怀，突出了地理教学对学生的实际意义。平常，我们常常会遇到学生问“学习地理有什么作用？
”，如果我们直接回答说学习地理有什么、什么重要的意义，许多学生会不以为然。我们只有在教学中贯彻这两个理念，才能使学生真正理解信服。比如，在地理教学中，我们根据教学内容，多例举一些社会生活实际的例子，运用地理知识解析社会生活的一些现象，这样，就会使学生认识到地理学科其实与社会生活是密切相关的，而不是无用的。
另一方面，在教学中，采用多种教学方式，开拓学生的思维，培养学生分析问题解决问题的能力及实践操作能力，就是贯彻“学习对终身发展有用的地理”的理念，通过地理教学，学生一旦形成这些能力，将来无论干那个行业，这些能力都是无价之宝，对学生终身发展都有好处。如果我们在地理教学中认真贯彻这两个教学理念，那么，学生对学习地理的意义就应该不会有什么怀疑了。
义务教育地理课程标准 2023年版
一 地球与地图。一 地球与地球仪。二 地图。二 世界地理。一 海洋与陆地。说明 知道板块构造学说 一项，要注意科学史教育及科学兴趣的培养。二 气候。说明 常用的天气符号 和 简单的天气图 是指电视等 天气预报中经常出现的天气符号和天气图。三 居民。四 地域发展差异。五 认识区域。说明 本单元规定从世...
《义务教育地理课程标准 2023年版 》修订解读内容
义务教育地理课程标准 2011 年版 修订解读内容。1 前言 部分的修订 2 课程目标 部分的修订 3 课程内容 部分的修订 4 实施建。议 部分的修订。一 前言 部分的修订。义务教育地理课程标准 前言 部分，开篇有一段没有标题的导入语 阐述了地理课程改革。的背景及地理课程的价值功能。修订时进行了改...
《义务教育课程标准》 2019版 学习心得
义务教育课程标准 2011年版 学习心得。曾经仔细拜读过 语文课程标准 实验稿 今天又和五年前一样读着 义务教育课程标准 2011年版 按着滕春友老师说的策略，从了解概貌到深入细究，从深入细究到为我所用 这是我接下来要努力的方向。读着新课标，想着旧课标。新 和 旧 之间，换 汤 不换 药 但是这换的...