教师综合评价考核方案

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白云湖镇高桥小学。

一、教师职业道德（20分）（一）、师德部分（10分）

遵纪守法，为人师表，有优良的教师职业道德，热爱教育事业，服从学校工作安排，工作积极主动，责任心强。考评办法：采用教师评、学校领导考评两条渠道综合考评。

有下列情况之一者相应扣分：1、不良影响：体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的扣5分。

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2、教学事故：空堂一节扣2分；以教导处巡课记录依据，发现教师提前下课与中途出入课堂的每次扣1分；上课迟到每次扣分，上课提前2分钟进课堂，每迟到一次扣分。

3、教师如在办公时间利用电脑上网玩游戏、购物、看电影等情况每发现一次扣1分，2次劝阻不改者，取消评先树优资格。

4、不按时参加放学（乘车）值班并监督车主签名者，一次扣分，累计计算。（二）教师考勤（10分）

参考《高桥小学教师考勤制度》执行，每月进行汇总，定期总结出勤情况。二、教学常规及工作能力（40分）1、计划、备课（各5分）

要求：1）能制定详实的教学计划，有实用性，按照对定时间上交教导处。2）电子备课能按照教学常规要求环节完整、完善、详实（尤其是二次备课和教学反思项目）

考核：教导处每周抽查一次，每月精选公文范文。

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检查一次，学期末按照每次赋分平均计算。

2、上课（10分）

基本要求：使用普通话，讲解内容准确、重点突出，注重教学与反思，板书规范合理。教学过程做到四个体现：

1、体现教学互动；2、体现**过程与方法；3、体现学生是学习活动的主体，教师是学习活动的组织者；4、体现具有尊重、民主和发展精神的新型师生关系。课内时间利用率高，效果好，练习得当，作业适量。5、课堂中体现高效，避免课堂纪律差，效果差。

评课赋分：每学期学校通过评优课活动、学生评课、领导推门听课等形式将教师的上课情况赋分。出现教学事故者为0分。

3、听课（5分）要求：每人每学期听课不少于20节；按听课笔记栏目填写清楚，听课记录有建议、评议、反思，严禁抄袭。

考核：每学期满20节计5分，按照精选公文范文。

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听课节数、项目赋相应分数，每少一节扣分。

4、作业设置与批改（5分）要求：（1）作业本、练习本、练习册、作文本按照作业制度要求项目齐全。布置合理，有激励性评语。

（2）严禁惩罚性作业，避免重复性作业，分层次布置作业，作业量适中。（3）有课堂检测、单元检测，单元检测每月至少一次，并附有质量分析、试卷、学生等级评价，每少一次扣分。

考核：教导处每周抽查一次，每月检查一次，学期末按照检查分数计算。5、政治、业务学习（5分）

要求：1）认真记政治（师德学习笔记）、业务学习笔记（教育理论学习笔记），按照学校政治、业务学习计划安排，书写认真，有实用性，每人每学期各不少于。2）每学期每位教师教学案例、教学**各一篇，按照规定时间上交，每少一项扣1分。

考核：学校按照常规查两次（期中精选公文范文。

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期末），根据检查情况酌情扣分，无学习笔记0分，学习字数、次数不够者扣分。6、教研活动（5分）

要求：1、各组制定教研计划，在组长主持下每位教师有一个教研专题，轮流在组内做中心发言。其余教师要按时参加组内教研活动，并认真做好记录。

2、听评课活动、集体备课活动能够按照教学常规要求内容实用、材料真实。3、课外辅导每月至少每位教师三次，要有辅导记录，每月上交教导处。

考核：教导处负责检查教研活动记录、集体备课记录，内容不全、次数不够扣教研组全体成员分，教研组成员每缺勤一次扣分，记录不认真每次扣分。三、教育教学成绩（40分）

1、按最高平均分与全镇平均分之差分为六档，40分为基数，每升高一档加分，、按全镇平均分与最低平均分之差分为六档，每下降一档扣分，多班者没有末尾名次者，按照前两名班级计算，有末尾名次，且末尾班级不是**，按照精选公文范文。

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前三名成绩计算。若末尾名次是**，且所**分差小于等于原分差计算前两名班级，若分差大于原分差，考核前三个班级成绩。

2、教师以上学期全镇最高与最低平均分之差分为十二档，本学期分数换算成上学期相同分数，每升高一档加分。（接后两名班级的每升高一档加分）（多班者分数计算同第一条且取平均值）3、学生优秀率和后30%学生成绩按照全镇考核前三名分别赋1、、分，后面名次按照—0分，除以（全镇同级班额数-4），按照相应名次赋分。（任多班者同第一条且取平均值）

4、全镇统考平均分名次，前三名分别赋分，后面名次按照—分，除以（全镇同级班额数-4），按照相应名次赋分（任多班者同第一条且取平均值）。5、根据班级考核办法，按3:4分两档分别给班主任加、分（按照班级考核办法计算），中层领导、张静、刘燕加分。

（本条从下学期开始执行）

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6、每学期上升一个名次，该教师加分，保住第一名加分（一年级语文、数学；三年级英语按照全镇组织的期中考试为基数）（多班者取所教班级上升总分数的平均值）。

7、跨两门主课的只取最好成绩，考核分数在总分基础上附加分。四、贡献分。

1、指导学生获奖：指导学生参加省、市、镇各种教学及音体美、征文竞赛活动（由上级教育部门通知，学校同意组织参加的）获奖，给相应的教师附分，国家级。

一、二、三等奖赋分分；省级以上按。

一、二、三等奖分别计1、、分，济南市级按。

一、二等奖分计、分，章丘市级按。

一、二等奖分别计、分，镇级一等奖计分，以上同类活动按最高级别赋分。不属于教育行政部门组织的活动，学校同意参加的，按照同等获奖级别名次折半给相应教师赋分。（学生获奖情况计算到班级考核内），此项总分不能超过5分。

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2、教科研：（1）承担教研课题，并经过上级部门认定，取得阶段性成果或结题的（以证书为准）：章丘市级的加1分，济南市级的加2分，省级以上的加3分；只参加研究并按照规定完成必须材料的加分；（2）本学期内荣获国家、省、市、镇级荣誉称号（各类按照上学期考评成绩获得的荣誉除外）按照省级3分，济南市级2分，章丘市级1分，镇级分。

3、宣传：（1）省级稿件分，济南市级分，章丘市级分，累计加分，最高1分，作者多余1人，按照平均计算。（2）《白云教育》投稿：

教师个人每篇分，指导教师每篇分，可累计加分。（以上稿件教师留好底稿，考核时提供，不提供者不加分）

4、教师业务能力（同项目获奖者只记录最高分）

以上业务荣誉必须是经过学校推荐以后获得的，否则不予赋分，教学能手如果是按照上学期量化评选的，不做为业务能力赋分。

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以上荣誉以证书为准，每学年按照上下两学期（学年度中9月1日—8月31日）两次统计，分别附加在两学期的量化评估中。不按时上交证书的，不再补附，后果自负。

评先树优中若量化分数相同时，教学成绩赋分高者列前；分数还相同时，办公室主任、教研组长、班主任优先。4、非教学人员和非统考科目教师考核。

分教师评和考核小组评两部分（各占50%）统计，（镇运动会取得团体总分第。

一、二名的，教练分别加、分，领队分别加、分），给非统考科目教师和非教学人员分别分等次，再根据统考科目人员名次按第11名到末尾名次平均插入，成绩按照插入名次上下成绩的平均成绩得出该教师考核成绩。5、附加分：

1）仪器室、实验室、微机室、图书室、器材室、多**等功能室管理人员，附加分。（2）办公室主任、教研组精选公文范文。

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长附加分（双重教师只加一个）

每学期将全体教师的综合成绩由高到低分成**，根据《绩效工资发放办法》中业绩工资发放规定发放。

本规定若与上级文件相抵触，按上级文件执行。

未尽事宜，由校委会解释。

本制度自xxxx年4月7日开始执行。

班主任费的发放：

班主任费按每月185元发放，每天中午班主任考勤不到者，需从班主任费中扣除。（一次扣2元）

注：一月允许请假四次，需找好盯班教师，公假除外。

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