一、指导思想
（1）为了进一步提高高三教育教学质量，打造团队精神，再造一高新辉煌，本方案旨在鼓励先进、鞭策后进，倡导合作、扶弱共进，共同进步，进而推动整个年级的工作，采取了宜粗不宜细的团队考核原则。
（2）本考核分为班级教师团队考核、班主任考核、备课组团队考核三项。
二、班级即班主任考核
1、应届往届奥赛班考核
（2）年级各项检查排序，权重占20%；
（3）分为a和a+两等，50%班级颁发“第几次中原名校联考对抗赛优胜班”。
注1：若理奥赛班（1）项成绩突出，视为a++。
2、应届平行班考核
（2）按照班级日常检查和班主任工作执行力积分排序；
（3）以上两序按照权重%合并排序，按照3:5:2比例分为a、b、c三档，即7,13,3个班级，50%颁发“第几次中原名校联考对抗赛优胜班”；
（2）（3）同理科，其中a、b、c三档分别为4,5,2个班级。
注：平行班理科若有学生能进入联考前150名，文科若能进入前50名，班主任和班级教师提一档。
3、复读平行班考核
文科：按照中原名校联考一本、二本成绩与复读生各班分班一本二本数额差排序取奖（依据去年数分配），（2）（3）其它同上。
三、班级教师考核
（2）奥赛班：取第二项相应班级考核第（1）项积分排序，分为a,a+等级。
四、备课组教师考核
（1）按照中原名校单科平均分序，权重占40%；
（2）按照中原名校单科双上线m2序（一本、二本权重比是3:2），权重占40%；
（3）备课组教师日常检查，权重占20%；
（4）以上三项积分序排名文理科分别取4a:2b，奖金归备课组统一协商支配。
五、体育教师考核
六、年级绩效奖金
每年分为六次发放，每次发放金额为： ，即总人数*人均奖金数/6=**元，班主任约占12%，教师团队约占85%，优秀备课组约占3%。采取发放标准基本同去年，发放项目和比例略微调整的原则。
七、几点说明
（1）排序若有并列，按照班级成绩第一名分数高低取奖，若再并列，同样办之。
（2）年级日常检查，一般项扣2分，学校科室或校领导反馈的，年级将加倍扣积分。
（3）奖励分，对学校或年级布置的工作，班主任、备课组、教师若执行力或工作质量较好的一次奖励2分。
（4）自公布之日起，本学年因各种原因造成的班级人数变化或学生无成绩，对本方案不产生任何影响。
（5）在方案执行中所产生的异议，解释权在高三领导组。
教师团队考核方案规章制度
教师团队考核方案 规章制度。青年 骨干教师团队教师考核方案。一 考核目的 促进教师专业有效发展，养成良好的阅读与写作习惯，健康的上网习惯，落实专业发展规划目标。二 考核项目 1 专业阅读写作 80分 2 自愿写作日志 工作 生活类等，10分 3 日志跟帖 留言 限专业写作，10分 三 评分细则 1 ...
教师团队打造方案
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教师团队建设方案
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