《中考复习专题：推断题》教学设计
教学目标：1、知识和能力目标：引导学生采集每一道推断题的信息点（知识点），得出相应物质的名称和化学式，分析反应关系，根据物质的性质形成相关的知识网络，并在此基础上解答相关的问题，同时通过书写化学方程式来巩固物质间的反应关系。
2、过程和方法：注重引导学生获取信息，进行分析和推断，培养学生的逻辑思维能力。
3、情感态度和价值观：通过分析推断让学生感悟事物间不是彼此孤立而是互相联系的。
一、解题指导：推断题常用的突破口。
1．以物质特征颜色为突破口。
固体颜色：fe粉、c、cuo、mno2、fe3o4（黑色）；cu、fe2o3（红色）；
溶液颜色：cu2+（蓝色）；fe2+（浅绿色）；fe3+（黄色）；mno4-（紫红色）。
3)沉淀颜色：baso4、agcl、caco3、baco3（白色）；cu(oh)2（蓝色）；fe(oh)3（红褐色）。
2．以物质特征状态为突破口。
常见固体单质有fe、cu、c、s；气体单质有h2、n2、o2；无色气体有h2、n2、o2、co、co2、ch4、so2；常温下呈液态的物质有h2o。
3．以物质特征反应条件为突破口。
点燃（有o2参加的反应）；通电（电解h2o）；催化剂（kcio3分解制o2，h2o2分解制o2）；高温（caco3分解，c、co还原cuo、fe2o3）；加热（kclo3、kmno4等的分解，h2还原cuo、fe2o3）。
4．以物质特征现象为突破口。
能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是co2。
能使黑色cuo变红（或红色fe2o3变黑）的气体是h2或co，固体是c。
能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是o2，熄灭的气体是co2或n2；能使带火星的木条复燃的气体是o2。
能使白色无水cuso4粉末变蓝的气体是水蒸气。
在o2中燃烧火星四射的物质是fe。
6)在o2中燃烧，产生大量白烟的是p
7)在o2中燃烧，产生刺激性气味气体，且有蓝紫色火焰的是s
8)在空气中燃烧，产生刺激性气味气体，且有淡蓝色火焰的是s
9)在空气中燃烧生成co2和h2o的物质是有机物，如ch4、c2h5oh等。
10)不溶于稀hno3的白色沉淀有agcl、baso4。
11)白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生： baco3、caco3
5、以化学反应的基本类型为突破口。
1)常见的能发生分解反应的物质：
h2o2、kclo3、kmno4、h2o、caco3等。
2)常见的能发生置换反应的物质：
还原性单质（c、h2） +金属氧化物 ②金属 + 酸 ③金属 + 盐溶液。
6、常见物质的相互转化关系。
7、以元素或物质之最为突破口。
地壳中含量最多的元素是o，含量最多的金属元素是al。
人体中含量最多的元素是o。
空气中含量最多的元素是n。
形成化合物最多的元素是c。
质子数最少的元素是h。
相对分子质量最小、密度也最小的气体是h2。
相对分子质量最小的氧化物是h2o。
自然界中硬度最大的物质是金刚石。
空气中含量最多的气体是n2。
最简单的有机物是ch4。
最常用的溶剂是h2o。
人体中含量最多的物质是h2o。
二、推断题的题型及解题技巧。
例 1、有一包固体粉末， 可能含有炭粉、氧化铜、氧化铁、碳酸钙中的一种或几种。进行如下实验： ①取样， 加热至高温产生一种气体， 该气体能使澄清的石灰水变浑浊。
把适量稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中， 残存固体全部溶解， 同时产生一种可燃性气体。
试推断： 1) 该固体粉末中一定含有 , 一定没有。
2) 该固体粉末中可能含有为证实该物质是否存在， 可选用的试剂是 。
例2、 a、b、c、d、e、f、g为常见的物质，其中b、e、g属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。
请回答a、b、c、d、e、f、g分别是？
例3、已知：a、b、c、d、e、f六种物质之间存在如下关系：
⑴ a + b → c + h2o
⑵ c + koh → d↓（蓝色）+e
⑶ b + d → c + h2o
⑷ e + bacl2 → f↓（白色，不溶于稀硝酸）+ kcl
根据上述关系，推断有关物质的化学式：a ；b ；e
例4、 今有失去标签的稀hcl、 na2co3、 kcl和ca(no3)2四种无色溶液。随意对它们编号为a、b、c、d。不提供任何试剂，将它们两两混合产生的现象如下表所示（“↑表示放出气体， “表示生成沉淀， “表示无明显现象）：
a___b___c___d___
三、练习：略。
四、作业：推断题专题练习。
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