校本培训工作总结与校本教研2023年度总结范文汇编。
校本培训工作总结。
*路小学现有教职工6xxxx,在校生122xxxx.我校拥有1支思想业务素质高，年龄结构合理的教师队伍。全体教师均达到合格学历，大专以上学历占7xxxx,其中本科学历xxxx;专任教师中拥有中学高级教师职称xxxx,小学高级教师1xxxx,区市级教改能手，业务标兵，师德标兵，优秀教师，骨干教师1xxxx,教师个人获国家，省，市级奖励15xxxx人次。
多年来学校历任领导都非常注重教师队伍建设，倡导"做现代名师，育未来英才",定期选派教师外出学习，老师每年要撰写1篇**，并召开**发布会进行发布，认真执行校领导听课制度，大胆任用中青年教师，使教学水平逐年提高。
为造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高教师运用现代教育技术的能力，我校在校？嘌捣矫孀龇ㄊ牵？br>1, 培训理念科学化，现代化。
我们首先确立了之下理念：
(1)紧紧围绕师德建设这1核心。始终贯穿了"以人为本，敬业奉献"
这样xxxx核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样1种认识，即：在承认"知识就是力量"的同时，也认识到道德也是力量，人格，理想，情感都可产生力量。
因此，在全校启动了"树形象，铸师魂"工程，开展了师德大讨论和演讲活动，交流师德经验，加强了师德建设的针对性和实效性。 (2)教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。教师教育的基石和精髓是终身教育理念。
xxxx性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的1体化进程。同时，教师专业化基本指导思想是以教师发展为本，既要强调教师为社会发展所应承担的义务，同时也要努力满足教师个性发展，自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容，是教师专业发展。
明确教师专业发展的内涵，把握教师专业发展的阶段，才能有效地促进教师专业发展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素质的能力和水平。
(3)要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思考，我们明确提出了"建网就是建学校"的理念，并成为新形势下开展校？嘌档闹刚？
我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校？嘌灯躺枇？条宽广通畅的"平台".
(4)教师继续教育要迅速抢登新1轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进行的，在课程的功能，结构，内容，实施诸方面，都对教师提出了更高，更新的要求。为了完成这样1项艰巨和繁重的任务，教师培训必须先行。
我校不定期出版校内小报《春苑》,登载课改信息，发至教研组，供教师学习。
(5)教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。继续教育必须以科研为先导，把教育科研作为提高继续教育效益，效率的第1生产力。我校的继续教育1直以"创新教育","作文个性化训练"课题实验作为支撑，以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力。
重点开展了教师综合素质，教师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。主要是板书，简笔画，word文字处理，表制作，课件制作。要求教师每人每月10页大楷，4页小楷；简笔画4张；word文字处理每月。
每个教师都必须会用1---xxxx电教器材，期末由学校进行达标测试验收，根据各人的熟练程度，技术水平高低同结构工资挂钩。
2,目标具体化。
1.对现有教师全部轮训1遍，教师整体素质明显提高，基本适应实施素质教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，部分教师至少接受xxxx有组织的培训。
2.全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，使大多数教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。
3.建设1支由高级教师，骨干教师，老教师，专业课教师组成的，有较强培训能力的教师队伍。
3,行动计划化。
根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状，完成以面向全体教师的全员培训。
1.新任教师培训。
培训对象：0-1年教龄的教师。通过培训，使其巩固专业思想，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。
2.教师岗位培训。
培训对象：1年以上教龄的教师。通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。
3.提高学历培训。
培训对象：取得国家规定合格学历的教师。
4.计算机全员培训。
以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能，采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训，技术指导。同时，老师们1方面利用课余时间自学，自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。
强化运用现代技术手段的意义，目的。学校要求所有的公开课都必须运用课件，否则，影响评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。
课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的1项内容进行评议。将1些制作水平教高的课件上报参加评比。在刚刚结束的课件制作评比中，我校有课件获省级奖xxxx,获市级1等奖xxxx,2等奖xxxx,3等奖xxxx,区1等奖xxxx.
多**课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的实际问题，开发，设计出具有个性化的课件。绚丽的色彩，清晰的画画，美妙的**，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得具体，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材"活"起来，使课堂也"活"起来。
4,培训内容与规格的高标准化。
重视教育观念的更新；强调职业道德的培养 , 强调职业道德与专业知识相结合，与时代发展相结合，以利于教师不断树立新的观念，并进1步形成新的职业道德规范；加强现代教育理论的学习；强化专业知识的不断更新；培养科学的思维方法；提高自我发现与自我发展的能力；具备独立进行教育科学研究的能力；增强课堂教学的能力，掌握现代教育技术手段的能力的培训；追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动获取信息的能力。
5,实施保障化。
(1)有组织保障校长挂帅，业务副校长主管，教导处具体组织实施。
做到"5落实"即计划，内容，时间，地点检查落实到位。
(2) 制度保障
(3)管理与评价的机制保障。 特别是与结构工资挂钩，期末考核兑现。
(4)经费保障软件，教材，光盘，讲课补助等都能及时开支。
通过加强校？嘌？取得了初步成效：
(1)广大教师的教育观念发生了深刻的变化。
首先，广大教师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深刻变化。校？
嘌凳墙淌绦逃闹饕问？学校是教师继续教育的主阵地，第3,广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展，自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。
(2)探索出1种行之有效的教师继续教育运行机制。
目前，我校构建了"以现代教育信息技术为核心，以互联网为依托的校？嘌的ｊ?;集中培训，教研培训，校？嘌涤朐冻膛嘌？有机结合的继续教育运行机制初步形成；
(3)推进了教育科学研究的进程。
近年来，我校有多名教师参加了省级，市级，区级教学大赛活动并获奖。
教师的科研意识，科研能力有了显著提高。广大教师结合教育教学实践，撰写了大量的教学随感，案例分析，科研**。目前已经形成了学校有课题，人人都参与的局面。
校本教研2023年度总结范文。
年度总结范文。
我校校本教研立足课堂实践，利用名师引领与同伴互助的形式展开工作，培训有针对性、灵活性、多样性，旨在打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍，为学校的可持续发展夯实基础。现将xx学年我校的教师培训工作总结如下：
一、 立足职场，发展教师的道德智慧。
当前教育处在社会转型期，各种社会矛盾相对集中，面对生存与竞争的压力和重德的文化传统，社会现实和文化期待间的重大落差，广大教师承受着巨大的职业压力，同时，原有的师德规范和师德传统的效力大大降低，加上“应试教育”的压力，基层师德建设常停留在口头上、书面上，没有得到有效贯彻执行。我校把教师的师德建设放在教师培训的首位，立足职场，发展教师的道德智慧。
1、组织教师学习人的发展理论，举办德育培训，进行世界观、人生观、学生观、教育观讲座和讨论，引导教师建立起教育推动人的全面、协调、可持续发展的教育观，承担起对全体儿童全面发展责任，既关注儿童的现实人生，也要关注儿童的未来成长和发展；既关心儿童认知素质，更要关心儿童的情感素质的发育和成长。反思教育中、师生关系中的道德问题，建立民主、平等、和谐的师生关系。
2、开展观察研究，改变评课观念，加强课堂教学中师生关系评析，情感互动的剖析，强调将教育的艺术性、科学性和伦理性融为一体，以极大的热情将自己的知识、信念、人格、自由精神和创造实践奉献给学生，同时通过观察记录师生课堂、课外交往活动中问题，研究改进策略，跟进实施，不断完善。这样，在特定的教育职场中提高教师处理人际交往的能力，解决师生道德问题的能力，把教师的道德能力转化成教师的道德智慧。
3、同伴互助，建立团队。每学期进行先进年级组评比，促使教师间团结、合作、尊重、谦让、宽容、真诚、互助、自主的人际关系，处理好竞争与合作、义与利的关系，避免教师道德失范。
二、 理论引领，提升教师的教育理念。
1、与专家对话。一年来，学校组织全体教师参加各级各类课改培训，90学时培训，新苗班培训，学区青年教师骨干班培训，校青年教师骨干班培训等。邀请专家到我校作学术报告，使教师与专家对话，直面教育教学问题。
同时，学校每年都将大批的教师派往各地听课学习或参加学术交流。这种“请进来，走出去”的教师培训形式，充分发挥了专家的引领作用。走进名师课堂，聆听专家指导，朝气蓬勃的教师们在专家和名师引领下，在学习中思考，在思考中辩证，在辩证中创新，在创新中得以不断提升。
2、与文本对话。学校给每位教职工赠送一本教育教学书籍，为教师们订购了大量的教育专著和杂志，如《小学教学参考》、《小学语文教师》、《教师博览》、《班主任之友》等图书充实校图书室，供老师们借阅。
三、教师研究，提高教师教育教学能力和教育科研能力。
1、主题研讨，强化教师的反思意识和实践能力。
开学初，各大教研组确定学期教研活动的主题，一学期的教研活动都围绕主题开展，这样保证教研活动目的更加明确，也能保证活动开展的质量。
2、“青蓝”工程，让教师来培训教师。
本学期，学区继续启动“青蓝工程”，让学区内的名师跟年轻教师师徒结对。学校充分借鉴这个平台，创造条件开展相关活动，培养年轻教师的同时带动整个镇的教育事业的发展。本学年，我校与xx小学、xx小学、xx镇小三所学校联合成立xx学区xx协作区，依托两大培训工程，通过师徒结对子、送教下乡、校内教研、赛课、外出学习等活动，以骨干培养出骨干，形成和谐共荣，层层推进的教师培养模式，在这一模式的运转环境下，教师的专业成长扎实、稳健，成效明显。
四、规范管理，确保教师培训工作良性运行。
1、组织健全：学校成立了教师培训领导小组，由xx校长任组长。
2、制度完善：制定《教师培训方案》、《读书活动方案》、《教研组考核办法》、《校本培训特色项目方案》等文件，为培训活动的有序开展提供了制度保证，作到有法可依、有章可循。
五、保障有力，为教师研训提供充足保证。
1、领导重视：学校领导班子对教师培训高度重视，吕校长作为第一责任人，把培训工作纳入学校的工作目标，并组织学校相关领导和骨干教师组成校内专家组，校长带头参加课题研究，教师培训领导小组和指导小组定期研究教师培训工作，发现问题，及时整改。
2、经费倾斜：学校在经费上向教师研训倾斜，除了专项拨款外，结合教研活动，给选派外出培训和跟班学习的教师提供经费用于奖励经费和教育科研经费。
3、硬件支持：学校积极筹措资金，建起了电脑室，电教室、图书室，图书室、阅览室，体育室，并使六个教室都完成了多**配备，加快了教育现代化、信息化进程，从硬件上为教师研训顺利实施提供有力保障。
校本教研总结 校本教研工作总结 校本教研制度
校本教研总结 校本教研工作总结 校本教研制度。我校教研室自成立多半年以来，在各级主管部门领导的关怀和指导下，坚持 以教研管理抓校本培训 以校本培训实现教师专业成长 以教师专业成长促进课程改革 以课程改革促进素质教育 的基本思路，主导用科学的发展观指导学校的教研工作，经过全体师生的共同努力，目前已取得...
校本教研培训工作总结
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校本教研培训工作总结
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