永康四中2023年（下）校本培训计划。
校本培训是师资培训的一个重要途径。为了更好地加强我校教师群体学习化组织的建设，使全体教师树立终身学习、终身教育的新理念，本学年，我们将在已有经验的基础上，继续建构校本培训体系，加大力度开展校本培训工作。
一、指导思想。
坚持从实际出发，讲究实效，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任、教研组长的培训；以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点，建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，并具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍。
二、培训目标。
1、提高教师的职业道德素养。把提高教师的职业道德水平放在首位，提高针对性、注重实效性，并渗透在教学活动中。通过不断地持之以恒地培训教育，使全体教师达到具有献身教育的精神。
2、提高教师的业务素养。提升教师的教育理论素养。解放思想，转变教育教学观念，普及素质教育理念。
不断完善教师的专业知识结构和知识体系。提高教师的授课技能，教师的课堂教学技能越高，就越能有效地促进学生向多方面发展。
3、提高教师教育科研能力。培养教师的教育科研意识，鼓励引导教师参与教育科研，并积极交流教育科研经验，使参训教师在探索研究中提高科研能力。培养和树立教育科研骨干，以营造教育科研的风气和提高教师的教育科研能力。
三、校本培训组织管理。
组长：吕红丰。
副组长：李跃福朱汉盛。
组员：朱旭东、吕兴军、程贞、邵乃旭及各备课组长。
四、教师培训形式：
1、以研促训、以会代训、以赛促训。
以教研活动为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。
2、与兄弟校、联谊学校合作。
学校逐步加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作，特别是永康四中教学共同体活动的开展，充分利用兄弟学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加教师培训机会。
3、专家讲座及组织培训。
学校不定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。
4、考察学习，经验交流。
安排不同层次教师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。并且组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。
5、以老带新
充分发挥老教师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式，使其制度化、规范化。
6、教师论坛
以学校**为主阵地设立教师论坛，**教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，激发创新思维，提高科研水平。
五、培训内容。
1、青年教师优质课评比（9-10月）
2、确定校级教研公开课内容及开展月）
3、课题申报及立项骨干教师研讨（10月）
4、科教沙龙（10月底）
5、数学教师几何画板实际操作能力培训（11月）
6、组织参加金华市九年级各学科教学研讨会（12月）
7、学科课堂教学**观摩研讨（12月底）
8、校本培训心得交流（1月）
六、管理办法。
1、加强校本培训的过程管理，有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。
2、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括各项规章制度、培训计划、培训教材（录像、软件等）、培训记录、科研成果、培训总结等有关材料。
3、建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、**获奖证书复印件等。
4、建立健全校本培训考核制度。学期末校本培训考核小组对教师进行考核。
2023年中学 学年下学期校本培训工作计划
一 指导思想 为进一步贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要 xx 2020年 和 基础教育课程改革纲要 试行 落实xx市教科研中心年度计划中提出的 高效课堂建设年 活动要求，立足学校实际，着眼教师发展，充分利用校本资源，大力开展师资培训和教育教学研究工作，努力培养一支高素质的教师队伍。二 主要工作...
汝城四中2023年下期开学典礼讲话稿
尊敬的各位老师 亲爱的同学们 大家好！金秋送爽，硕果飘香。今天，我们满怀丰收的喜悦，欢聚在这里，举行汝城四中2011年下学期开学典礼。首先谨让我代表学校向刚进入我校学习的新同学和刚来到我校任教的新老师表示热烈的欢迎 向辛勤工作 无私奉献，为我校发展作出贡献的全体教职员工致以崇高的敬意 向努力学习 奋...
2023年下期校本培训内容
2012年下期羊古坳乡中心小学校本培训讲义。第一讲 校本研训的意义 培训人 王正贤 参加人 全体教师。培训时间 2012年9月28日。1 什么是校本研训。校本教师研训是校本教研和校本培训的统称。它是以学校为研训基地，在上级教研部门和培训机构的指导下，由校长 教师 学生共同参与的，充分利用校内外研训资...