指导思想。校本培训是以校为本，立足学用结合，已全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，由学校正式实施的在职教师培训。以***教育理论和***同志“****”的重要思想为指导，以国家、省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师的培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，为构建我校优质、高效、开放的培训体系。
具体思路。我校校本培训主要围绕“关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”为目标，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导中青年教师专业素质不断提高，以教师个人专业发展和有效教学的研究为主要内容，不断探索和完善以“培训、教研、科研”三位一体的校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
工作策略。一、校本培训与教研相结合，努力提高课堂教学效率。
建立校本教研，校本培训制度网络。即校级校本——学科中心组研讨-——年级组集体交流的**研训网。按语、数、英、综合学科内容，做到定时间，定内容、有记录。
1、立足备课组和教研组，大力开展校本教研。
目前我校新课程理念日益深入人心，正转化成教师的教学行为。我们的任课教师自觉学习、积极思考、深入研究，体现了对新课程理念由不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。他们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生个性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。
因此，今年我们要以教研组为单位兴研究之风，开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动。同时，各年级组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困。
惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累经验，提高教育教学研究能力。
2、立足常规管理，切实提高课堂实效。在备课（含电子备课）、作业试卷批改，上课纪律要求、学科论坛、网上回贴、沙龙研讨、课后反思等项目，一一提出明确要求，并有专人负责检查，发现问题即时通报。对老师教案的要求进步明确化，尤其是针对电子备课要求，是在“合作——独立——合作”的基础上进行，每位老师都经历二次备课的过程，力争使教案真正为老师上课的计划。
同时建立了学校的教案资源库，让老师们都共享学校集体的智慧与结晶。
二、校本培训与学习相结合，努力提高师资水平。
1、立足网络，拓宽研讨渠道。
学校将充分发挥城北小学校园网和各类教学网的作用，经常性地给教师提供新的教科研动态和教育信息，开拓教师思路，充实教师的学习资源，促进教师间的相互交流。加强信息技术与课件制作培训，有效地促进信息技术与学科整合教学的研究。
2、立足“传经送宝”，做实示范领引。（1）、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。
2）、继续进行“一人学习，众人受益”式培训。
多年来，学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
3）、继续做好“请进来”工作。
针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，继续尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
4）立足竞赛，着力岗位培训。
本学期，将继续开展“坚净杯”一组一课的赛教活动和校级骨干教师的评选活动。组织所有任课教师开展教育教学业务技能大赛，着。
力打造能师新苗，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。开展教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀**或优秀案例评比、课后反思交流、课件大赛等活动。
三、校本培训与科研相结合，提高教师研究和解决问题能力。
进一步围绕国家级课题《教育高位均衡发展态势下推进有效教学的研究》，结合子课题，继续开展各级各类的课题研究。一方面利用课题协作组的协同研究，继续深化研究，一方面在学校内扎实推广该课题研究成果，带动了一大批教师关注科研、参与科研，在整体层面上提升了教师的问题意识和反思能力、研究能力。校本培训的方式。
我校的校本培训主要采取以下几种形式开展：
1、听：采用讲座、报告会集中进行全体教师的培训。请专家来校作专题讲座2—3次。
2、看：通过观摩示范课、优质课、对教师进行培训。
3、赛：每学年学校定期举办**评比、赛课、成果展示等活动，让教师参与活动，在活动中体现价值，不断激励教师积极参与培训。4、研、要求每位教师必须根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参加或承担一个课题研究任务，让教师在课题研究中不断学习，不断充电，不断更新知识，较好的体现研究的过程也是自身提高的过程的二者的有机统一，达到以教促研，以研兴师的目的。
5、技能培训：采用现场演练，结合比赛，对全体教师进行基本功和计算机等现代教育技术培训，组织教师学习现代教育理论、现代教育技术、以现代教育学、心理学。丰富和提高教师的理论素养。
6、自学：教师利用业余时间，学习现代教育教学理论，丰富自己的教育教学手段，是校本培训取得效果的重要手段之一。7、经验交流：
通过开展教师间的教育教学经验交流，互相取长补短，对不断改进自己的教育教学手段，提高教育效果有积极的促进作用。①学校每学期举办一次教学开放周活动，要求人人参加，做逐级凭选，有效地提高了教师的课堂教学艺术，使得青年教师脱颖而出，②年级每周一次集体备课活动，做到时间、地点、人员、研究主题、中心发言人落实，在研究中取长补短，互通信息，促进共同提高；③采取请进来与走出去相结合的方式。学校除把国家、市教育专家请到学校来传经送宝外，还选派教学骨干参加教研部门举办的学术研究会、交流。
会，或到兄弟学校参观学习。
总之，在继续教育培训中，努力构建个人、组、学校**教师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高教师的政治思想素质和教育教学能力。
培训时间及安排。
二月份。1、制定校本培训计划。
2、选择教师教育教学理论读本（尤其是班主任读本），自学为主。三月份。
1、校级骨干教师示范课。
2、课题智囊团会议，制定十二五课题方案3、第一次读书心得交流会四月份。
1、课题协作组第一次活动（张渚小学）2、校级教研活动五月份。
1、专家讲座。
2、第二次读书心得交流会六月份。
1、撰写教海探航征文及其他各类**、案例2、课题协作组第二次活动（新建小学）七、八月份。
教师暑期培训（计划另行制定）
下半年（安排根据教育局人事科教师培训专题另行制定）2023年2月。
2023年度小学校本研修工作计
为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的科研素养和科研水平，切实促进教育教学质量的提高，做到教科研训一体化，推进学校内涵发展，特制定本年度校本研修工作计划 一 指导思想。以马克思列宁主义 思想 理论 重要思想 科学发展观为指导，深入学习贯彻 总书计系列重要讲话精神，以 创新 协调 绿色 开放 共享 五...
2023年度杨河小学校本研修总结
8 通过研修，我校能根据本校实际形成学科特色 学校特色。二 建立了完整的管理机制。1 完善组织架构。建立校本研修领导小组，组长由校长黄琳担任，教导主任邢铁柱担任常务组长。其具体的职责是牢固确立校本研修思想，培养形成实事求是 勇于创新 不断进取的校本研修风气 根据国家和上级有关方针政策制度本校教师研修...
茨竹小学校2023年度校本研修计划
一 研修目标。本学年，我校将根据渝北区教委 渝北区教师进修学校的工作思路和学校的发展规划，以打造高效课堂为中心，以学校管理工作 教育教学中存在的实际问题为突破口，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，科学规范地开展各项研修活动。使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，从而为学校长远发展，教师专业...