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一、培训目标和培训重点。
【培训目标】
根据我校发展实际,学习新教学常规,主要通过“常规教学管理、全员读书、主题教研”等活动来开展校本培训,以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标,促进我校教师专业发展和教育教学能力提高,从而全面提升我校教育教学质量以及教师的师德水平和业务素质。
【培训重点】
进一步加大教师校本培训的力度,紧紧围绕“以教师发展为本”为重点的教师培训。
二、主要内容和基本形式。
【主要内容】
1、主题研讨活动(各学科举办1次)
2、集体备课活动(每学期至少一次1次)
3、优质课教学观摩活动(每两周进行1次)
4、专题讲座(2-3次:信息技术方面、心理健康方面、教科研方面)
5、全员读书活动(一学期一本)
6、联片教研活动。
【基本形式】
1、小组讨论学习(经验交流、茶话、沙龙,教研**流等)
2、自主学习(阅读为主、做好摘记与反思)
3、专家引领(讲座、经验介绍等)
4、听课、评课(随堂听课---以教研组为单位、每学期观摩节数达到10节,做好听课评课笔记)
5、专题研讨。
6、撰写教学总结(反思)或**。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结(反思)或**,字数不少于。
三、保障措施和预期效果。
【保障措施】
1、制度保障:学校成立了校本培训领导小组,对校本培训开展工作进行跟踪指导,确保校本培训的正常开展。同时教师培训工作与教师职称评定和年度考核紧密挂钩。
2、资金保障:对培训所需资金,每学期学校都进行很好的预算,保证老师的正常培训。
【预期效果】
1、老师们能视“校本培训”为自身专业发展所必须的一项修炼。
2、通过校本培训,使老师们的专业得以发展,学校的教学质量得以提升。
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