新学年我校教育工作继续以***理论和****重要思想为指导，践行科学发展观，深入贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，以发展为主题，以改革为动力，解放思想，创新思路，加快发展，围绕理念优先、结构优化、管理优质、师资优秀、设备优良、环境优美、质量优异的教育发展规划，办好人民满意的教育，扎实推进我校教育事业的不断发展。
一、落实礼仪教育，传承文明火炬。
礼仪是中华民族的传统美德。少年儿童是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，少年儿童思想品质和道德修养的优劣，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。加强礼仪教育是社会现实的需要。
本学年，我们德育工作将结合学生的年龄特点和学习、生活实际，借助少先队阵地，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，开展一系列文明礼仪主题教育活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。从而使学生养成良好的文明礼仪习惯，使文明礼仪之风吹遍校园的每一个角落。
九月主题：赞我师长文明礼仪我先行。
倡导尊师爱师行为，构建和谐师生关系。宣传先行，提高学生讲文明、懂礼仪的意识，让学生尊其师而信其道，进一步改进和加强学校德育工作，创设良好育人环境。
1、开展文明礼仪我先行礼仪常识强化周活动：
①在班级布置中设计礼仪专栏，并体现相关内容。
②红领巾电视台开设礼仪知识专题栏目，介绍文明礼仪的知识，宣传文明礼仪的名言警句，了解名人讲文明、重礼仪的事迹、弘扬精神文明的故事；
③设计礼仪知识校园之窗专刊。
④校门口设定文明礼仪岗位和文明礼仪小使者。
2、开展赞我师长文明礼仪我先行为主题的庆祝教师节活动：
①各中队举行相关班队会；
②大队部举行老师，您辛苦了少先队员表心意活动。
3、开展文明礼仪我先行活动：各中队举行相关的班队会，搜集、展示相关礼仪知识、警句、广告词、**。
4、开展以文明礼仪为主题的让墙壁说话书画征稿大赛。
十月主题：颂我祖国文明礼仪伴我行。
弘扬爱国思想，爱学校、爱班级、爱集体、友善他人都是爱国的具体表现，号召学生在实践中传播文明，在体验中快乐成长，教育学生爱国就要从点滴做起。
1、开展红领巾，我为你自豪！庆祝建队61周年暨少先队礼仪风采赛；
2、开展颂我祖国庆祝建国61周年活动；
①各中队举行相关班队会；
②大队部举行特别升旗仪式；
③**让红领巾更鲜艳相关**。
3、开展升旗仪式礼仪教育强化周活动。
十一月主题：净我校园文明礼仪促我行。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园，通过体验、实践， 以文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚中、文明在我心中学习文明、体验文明，让文明礼仪教育深入人心。让学生知道净化美化校园的重要意义，从而养成良好的卫生习惯，进一步提高环保意识。
1、开展文明示范、文明规范班级评选活动。
结合学校田径运动会进行评选，公布评选结果。
2、开展校园十大不文明行为评选活动。
各中队召开哪些是不文明行为专题讨论会，通过自主评选既锻炼了学生的能力，又提高了文明礼仪教育的成效，从而自觉抵制不文明行为，实现自我教育。
3、开展校园文明提示语征集活动。
4、开展文明用语礼仪教育强化周活动。
十二月主题：强我集体文明礼仪我能行。
集体主义的最高原则是全心全意为人民服务、大公无私、毫不利己、专门利人。以集体主义教育为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育为重点，培养学生集体意识，增强集体荣誉感和责任感。
1、开展展我风采文明礼仪我最行礼仪、细节知识竞赛：
2、开展文明游戏在课间活动：
通过开展有益、有趣、有序的课间活动，丰富文明礼仪教育的形式，增强学生的肢体协调能力，从而构建讲礼仪、有秩序校园氛围。
3、开展让路队成为一道美丽的风景线礼仪教育强化周活动。
一月主题：看我未来文明礼仪我最行。
着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，挖掘他们的闪光点，从而给他们自信，让他们更加自尊自爱，在丰富多彩的活动中进一步加强礼仪修养，提高道德品位。
1、开展知书达理，读好书、学文明读书活动。
2、开展文明礼仪，从我做起征文活动。
三月主题：润我心灵文明礼仪伴我行。
以弘扬生命教育，培育奉献精神为核心，以培养良好道德品质为突破口，从实践出发，以活动为载体，促进学生内在素质与外在素养的和谐发展，实现全面发展。
1、开展践行雷锋精神争当文明市民体验活动。
融学雷锋活动于文明礼仪教育之中，弘扬雷锋精神，唤醒学生道德意识的同时让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。
学校少先队将组织部分队员走上街头宣扬、发放文明礼仪以及家长教育细节传单。
2、开展以文明礼仪为主题的书画征稿大赛：
学生自由参赛，以海选的形式评选优秀作品并展示。
3、开展主动问好礼仪教育强化周活动：
：①个人问好：；；亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。②集体问好：集体打招呼，亲切，大方，声音统一洪亮。
四月主题：敬我先辈文明礼仪促我行。
中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，是中华民族精神的重要精神资源，通过对学生进行传统美德教育，培育良好民族礼仪，传承并弘扬中华美德。
1、开展文明示范、文明规范班级评选活动。
结合红领巾义卖活动活动进行评选，公布评选结果。
2、开展穿着佩戴礼仪教育强化周活动：
少先队与各中队要加强礼仪强化周检查工作，对学生穿着佩戴有违文明的现象进行教育并监督其改正。
五月主题：爱我父母文明礼仪我能行。
立足于家庭的日常生活，以孝敬父母、尊敬长辈为突破口，使学生养成知恩图报、以感恩之心来回报家人、社会、大自然的行为习惯，融文明识礼的好习惯于其中，从而规范礼仪行为。
1、开展小手拉大手，把文明礼仪带回家文明礼仪pk活动。
学礼仪，讲美德，通过邀请父母共同参与文明礼仪普及教育活动，监督家中的不文明行为，同父母分享活动快乐，共建文明和谐的快乐家庭。学校将开展评选好家长，张榜公布并在期末家长会上进行颁奖。
2、开展妈妈笑了庆祝母亲节活动。
六月主题：展我风采文明礼仪我最行。
将礼仪、礼貌、礼节教育，与民族精神、传统美德、行为规范等教育相结合，以当文明学生、创文明班级、树文明班风、建文明校园为主线，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。
1、开展展我风采文明礼仪我最行校园礼仪三字经、**规展示表演暨庆六一活动。
三字经诵读。各班可通过儿歌、跳皮筋，快板等形式，力求以更有趣的方式学习内化三字经的内容。
**规吟唱。**老师将重点指导学生唱好**规的相关歌谣，让学生在美妙的**中受到良好道德情操的熏陶。
2、开展礼仪标兵、规范之星评选活动：
3、开展告别母校放飞梦想系列活动。
二、设好校本课程，打造附小品牌。
新学年，要依托学校教师的优势，转化成学生的强势，积极开设既能发挥教师特长，又能满足学生发展需求的校本课程，以促进学生综合素质的提高。
找准突破口打造书香校园。
围绕建设书香校园、书香班级这一主题，按照师生同读，辐射家长的工作思路和内容丰富、形式多样、持之以恒的工作要求，大力开展校园、年级、班级读书活动，优化校园文化环境，打造书香校园，树立学校品牌。
1、营造阅读氛围。
制定读书计划。
各班语文老师要在备课组长的带领下，根据年段规定的阅读主题及成果展示要求结合班级学生实际制定切实可行的读书计划。
充实班级图书。
各班期初根据需要建立好班级小书库。利用期初家长会或其他方式做好动员工作，通过捐赠、自购、交流等方式补充班级图书。
开展宣传教育。
和德育组紧密配合，利用红领巾广播站、升旗仪式和晨会讲话等方式进行大力宣传发动，掀起书香校园阅读热潮。各班充分利用教室内外的黑板报等阵地宣传阅读的意义和作用，展示学生阅读成果，激发阅读兴趣。
２、确定阅读主题。
一年级：儿歌诵读；
二年级：诗歌诵读；
三年级：故事阅读；
四年级：儿童诗阅读；
五六年级：名著阅读。
３、选择活动形式。
各备课组长应根据学校开展的芳草地征文、阅读展示等要求，组织本年段的语文老师**有效的读书形式、激励手段及读书展示活动。
４、建立管理机制。
①时间安排：以年级为单位，学校统一安排阅读课时间。
②课型研究：各备课组应结合年级特点，加强阅读课课型的研讨。
如：a、阅读感悟课b、好书推介课。c、阅读欣赏课。
③拟设实验班。构建大阅读观的架构，把课内阅读与课外阅读连结起来，把书读厚。
④拟以年段为单位结集出版学生作文，做为六一礼物送给学生。
⑤建立评价机制。要积极探索读书教育活动的评价机制。引领教师转变观念，把课内阅读与课外阅读结合起来，逐步提高学生综合的语文素养。
为了把读书活动抓实做强，形成校园特色，树立学校品牌，教导处、教研组要积极探索，建立一套行之有效的管理机制，以达到激励积极性，巩固主动性的目的。
字如其人，打造附小新名片。
１、环境设置，氛围渲染。
由语文老师负责在每个班级门口设立写字作品展示栏，美术组负责在校园墙壁设作品展示区，利用红领巾广播站、升旗仪式和晨会讲话等进行宣传鼓动，营造人人写好字的氛围。
２、挖掘资源，充实师资。
一到六年级每周专门开设一节写字指导课程，抽调陈国锋、翁程颖两位老师分别兼任二年级、六年级的写字课教学，同时负责校本课程的毛笔字教学；由余仟老师负责。
三、四、五年级的写字课教学，同时负责校本课程的硬笔字教学；一年级写字指导课程由本班语文老师兼任，通过进一步加强师资力量，发挥指导作用，提高学生书写水平。
３、制作字帖，加强练习。
仿照字型格写字本，由本年段写字教师设计制作与课本同步的学校个性字帖初稿，交语文老师审阅，美术组负责技术指导及最后定稿、付印成册。个性字帖制成活页，写字教师分课时指导书写。学生每周一定量的写字作业，由语文老师督促、批阅，每周选最好的写字作业，装入写字作业成长记录袋并展示。
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