建规范重落实显成效。
淞滨路小学2012学年第一学期学校工作计划。
一、指导思想：
以“****”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻市第十次党代会和区第六次党代会的精神，立足宝山“十二五”教育改革和发展规划确定的目标任务，坚持学校内涵发展，提升师德。以学校发展规划为指导，重点强化师资队伍建设、学生民族精神教育和课堂教学研究，努力保持学校良好的发展势头。加快制度建设，形成良好的学校发展机制，赢得社会各界对学校良好形象的认同：
“学生、家长与社会满意度不断提高”、“教育质量不断提升”、“特色文化不断发展”。
二、工作目标：
朝气蓬勃、求实创新、打造品牌、凸显特色。
三、具体措施：
一）强化德育工作，提高学生德育素养
1、加强学生爱国主义、民族精神教育，喜迎党的十八大召开。结合国际形势，结合奥运会，学习弘扬奥林匹克精神和中国健儿顽强拼搏、为国争光的精神。充分利用升旗仪式及晨会等教育阵地向学生宣传爱国主义和民族精神。
2、 加强对未成年人思想道德教育。关注学生心理健康的养成，加强学生心理健康的辅导。
3、注重学生良好习惯养成。
继续开展“happy夺星总动员”活动，抓好最基本的“十件事”：穿校服、戴领巾、仪表洁、站好队、唱好歌、行好礼、做好操、上好课、扫好地、写好字，不放过一个细节。
4、加强班主任队伍建设，继续以“创建班级特色和良好习惯的培养”为主要培训内容，通过专题研讨、工作经验交流等形式，进行班主任亮点工作展示，开设“智慧班主任”论坛，提高班主任工作效率。
5、注重优秀学生榜样的培养，挖掘学生的可学之处，推行每周一次的“荣誉升旗手”，每月一次的“星级班级”的评比活动，使之成为学生主体参与的舞台和团队精神的体现。
6、开展每周一次的读书读报活动（周二），培养学生养成良好的看书读报习惯。
7、加强少先队建设，做好各类常规工作，充分发挥少先队组织的作用，做到有组织，有活动，有阵地，有制度，有检查，有成效。抓好队干部建设工作，努力培养一支有思想，有能力，肯服务的队伍。班队会要有主题，有实效，红领巾广播台、宣传栏、队报形成学校特点的文化氛围。
8、做好新一轮军民共建工作。
二） 精致教学管理，提高教学质量。
本学期，学校继续围绕“规范和有效”，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。
1、抓课堂教学，提高课堂教学效率。加强对评价环节的管理力度，要把“上公开课成为提高教学能力和水平的有效途径”，让教师在自身的教学实践中提高课堂实效和教育教学实践能力，形成互研互帮的集体氛围。本学期开展淞滨杯教学大奖赛。
2、继续加强教学流程管理，力求有效。
a．落实保证教学质量常规措施，实施各年级教学质量分析、研究、补缺制度。
学习课程标准、研究学科教学实施方案。
加强教学常规落实，优化整个教学过程。
实施“优化我的课堂”计划（有几个课堂教学要素实践的亮点）
b. 关注学生中的弱势群体，定期分析，经验互补，讲究方法，提高效率，全面发展。注重学生的个性发展，分层教育，为学生创造条件，让特长生，尖子生脱颖而出，鼓励学生冒尖，鼓励教师冒尖，不断提高学校办学声誉。
3．重视对教研组的指导、管理工作。
a．加强教研组建设，提高教研活动质量。行政领导加强教研组活动的指导与参与。教研组长要做好充分准备，让教师在实实在在教研活动中提高业务水平。
语文组：顾蓉钱璐。
数学组：张琪
英语组：张晓枫。
综合组：杨敏明张晓枫。
b.研究淞滨课堂教学，形成案例集；开设教研组学习指导qq群；进一步以不同阶段教师特色（各类标准）的发展研究为载体，推进课堂教学改革（明日课堂研究）的同时，总结部分研究教师的教学风格。
c.确立我校数学为现阶段的重点学科，聘请数学专家来校指导，开展“同课异构”等研究，为其它学科起到引领示范作用。
d．语文组加强教师基本功训练，开展小型多样的技能技巧比赛，例如：朗读，提高语文教师的表情达意。
4、认真做好“快乐活动日”工作，确保活动课有实效，认真组建武术、书法、合唱、古筝、手球等学生社团，提高学生校园生活质量。同时，积极组队参加市、区级各类比赛，争取获得好成绩。
5、以科研为先导，强化教育科研意识，鼓励教师开展课题立项等研究。注重教研、科研相结合，提高科研能力，提高教研质量，体现个人价值。
6、认真做好信息技术和网络管理工作，完善和充实学校的网页，不断增加学校网页的内容和点击率。注重电子资料的收集，加强教学资源库的建设。定期进行电脑设备的维护，做好设备使用记录，把设备维修率降到最低限度。
三）加强书法特色工作，更具特色。
1、以“全国特色校”为契机，进一步加强书法特色教学，提高我校师生对“爱书法、写好字、学做人”的认识。迎接区教育局新一轮特色项目学校的评审。
2、强化书法训练，优化教学，严抓“习惯培养”，夯实基础。
掌握正确的双姿
爱护书写工具。
讲究书写的卫生。
3、组织教师硬笔书法的培训，通过自培，使教师受到书法的熏陶，使学校艺术特色更鲜明。
4、开学第一月开展“写字无差生行动”，形成淞滨常规工作，养成良好书写习惯，促进学生规范书写。
四）队伍建设形成合力。
继续把师德教育贯穿于学校各项工作中，使之成为教育的永恒主题。本学期重点抓好两支队伍建设——班子队伍建设、党员教师队伍建设。
a.班子队伍建设：
学校不断向前发展，优化班子队伍的建设是关键！在紧抓内涵建设的基础上，我们将花大力气、精心细抓班子队伍建设，特别是结合学校的实际工作，提**部的服务意识，提升管理水平，促使各项制度有效落实，学校各项工作扎实、稳步向前推进。
1、继续学习《乔布斯的管理日志》，初探“链式结构管理”模式，一环紧扣一环，追求管理的最优化。
2、聘请专家进行管理方面的讲座或参观一所学校与他校中层进行座谈，学习好的管理方法，提高管理能力。
3、各部门、各条线继续奉行“我制定我落实，我分管我负责，我执行我到位”的管理职责。
4、重视中层干部的学习、实践、评议和反思，学期结束对班子的工作将进行考核，促使干部不断改进管理方法，提高管理水平。
b、教师队伍建设：
1、组织教师学习《宝山区“十二五”中小学、幼儿教师培训工作实施意见》、《小学教师专业标准》；了解《学业质量绿色指标》、《上海市中小学见习教师规范化培训》等内容，提高教师对培训工作的认识。
2、开展加强师德师风建设的主题活动，利用身边的事实教育方法，开展“校园小镜头”的交流评比活动，弘扬先进，增强教师专业成长的满足感。
3、根据新修订的《校骨干教师评比培养方案》，开展新一轮的学校骨干教师的评比活动。
c、党员队伍建设：
加强学习型党组织建设，进一步深化“创先争优”活动内涵。继续在党小组中开展“四比双满意”活动（即：比学习，看能力素质；比实干，看教学业绩；比服务，看教育实效；比形象，看师生反映；努力争当教师满意的党员，学生满意的好教师。
）年底将由教师和学生进行打分评选出“优秀党小组”。
d、青年教师队伍建设：
参照市、区《中小学见习教师规范化培训》内容，建立我校三年内教师培训制度，在教育理论、教学实践、班级管理等方面加强指导。建立和改进“师徒帮带”制度。通过师徒结对等形式，为青年教师搭建平台，创造机会，促进青年教师的快速成长。
五）、管理工作。
学校管理的本质是创设一种氛围，一种能激励每一个人在这种氛围里都能积极向上的环境！这种环境就是各得其所的发展目标，融洽、和谐的人际关系。
1、坚持科学民主管理。实施校务公开，充分发挥教代会的职能，坚持公平、公开、公正为原则，增强教育教学管理的透明度。
2、坚持以人为本。创建适应新课程教育教学的管理制度，为教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，将教师个体发展目标与学校整体发展目标有机的联系起来。
3、坚持分层管理制度，一级负责一级，以教研组、年级组为抓手，条块结合，加强领导。每个层面既要自主开展好工作，又要做好相互间的协调、补位，提高工作效率和管理效益。
4、进一步完善学校的档案管理制度，着重增**部档案管理意识，使学校的各项工作有章可循，有法可依，留有足迹。
六）多管齐下，形成氛围。
1、工会工作。
1）、协助党支部组织好教工的政治学习，参照文明组室公约，营造各组室的争创氛围，定时检查，及时反馈，做好每月文明组室评比工作。
2）、关心女教工工作，积极鼓励教师参与工会组织的“慧”生活系列活动。
3）、关心退休教工的疾苦，做好退管会工作。
4）、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，通过落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。
5）、以制度建设为重点，全面展开各项制度的修订工作，及时地组织教工学习，将制度落实到行动上。
2、总务后勤工作。
1）、后勤工作要遵循“服务宗旨”既要分工明确，又要相互合作，坚持依法办事，服务育人。
2）、巩固“平安校园”创建成果，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。
3）、加强学校食堂管理，做到制度落实，操作规范，卫生安全。
4）、发扬勤俭治校的优良传统，完善人、财、物管理，人尽其才，物尽其用，绿化、美化、净化校园，做好安全保卫工作。
5）、按照教育行政部门的要求，实行“一费制”规范收费办法。
3、其他工作，齐头并进。
1）、体育：落实“每天一小时校园体育活动”方案，并进行公示（校内、校外）
认真上好每一节体育课，使学生的技能技巧有所加强。体育室要保管好体育器具，做好统计和登记工作。
2）、卫生、心理健康工作：卫生室要严格遵照《学校卫生条例》，做好学校各项卫生常规工作的检查、评比。做好新卫生室的整理和设置；做好突发伤害事件的紧急自救及送医院工作；做好学校食堂的卫生和食品验收工作。
继续开设“知心姐姐”栏目，帮助学生增加心理健康知识，提高认识。
3）、语言文字工作：结合学科知识，进一步做好推普宣传工作。
4）、图书馆：学校图书馆加强管理，增大图书流通量，迎接区图书室的检查。
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