part a read aloud
考生先**英文短片，配有字幕，之后用1分钟时间对照原文朗读准备，再对照原文听一遍原声，最后考生对照无声短片正式录音。(4遍)
1. 朗读时语音语调不要求与原声相同，但要注意规范(不必高**，但要像) 。语音语调）
2. 要与原声及画面一致，不能使用任意的语速朗读，超前或滞后都会影响成绩。（语速）
3. 注意停顿和节奏。
4．考试时有可能有超纲词(多音节词，人名，地方名）考生应能根据拼读规则和模仿来发音。
part b role play
情景：访谈节目，或与同学等角色谈话。
任务：1.向嘉宾/同学等提问3个问题。
2. (在其他场合)回答别人的5个问题。
分析：1．该部分的第一节容易得分，有汉语提示，凭翻译也能说出这些疑问句；
2．第二节对听力和速记有较高的要求，是英语听取信息的扩展。选材不太难，而且对关键信息进行重复；平时训练主要是训练考生边听边写的能力。
3．评分标准提问：语言2 (语法：选词正确，动词时态语态） 信息1
回答：语言1 信息2
备考策略：1.**英文短片时要留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息，并适当做笔记，方便自己答题。
2.注重从原声中获取信息，例如，原声中的问题就是考生要提的问题；计算机回答问题的内容往往是下一部分的答案或提示。
3.准确获取信息后，考生不需要再关注画面，应更留心使用规范的英语进行问答。
如何提问？1）正确使用疑问词。
2）尽量使用结构完整的疑问句进行提问。
3）含“是否”的问句，一般需要使用一般疑问句进行提问索取信息
4）注意提问的礼仪。
5）注意语音语调。
如何回答？1）回答计算机提出问题时，要注意回答包含的信息准确性。不一定使用完整的语句回答问题。
2）尽量减少回答前思考的时间。
part c –retell the story
1. 原文结构完整，线索清楚，字数200-250词，独白形式，录音时间2分钟内。
2. 在录音**2遍的过程中做好听力笔记。要记好关键词，方便构思复述。
3. 题型：关键词；问题；句子；--
1. 由于考试注意拉开考生水平差距，录音时间都比较长，但考试并没有规定考生必须用够多长时间才行，长度主要用于区别考生能力强弱，比如时间用足、表达连贯流利表明该考生口语能力较强，若时间很短就结束，没什么话说则代表考生口语能力较弱，同样即使考生用足了录音时间但表达不连贯流利，得分也同样不高。
2. 口头作文十分讲究语言流畅性，考生需注意若说一句停一下再说一句要被扣分。
3.注意语法细节要一致。作文前后语法细节要一致，比如 he 和 she、单复数形式等，不能顾头不顾尾。
4. 使用适当的连词。句子与句子之间可多使用适当的连词，使句子和句子听起来更连贯。
5. 注意说好开篇句。topic sentence（开篇句）在这一部分中同样很重要，不仅可以使考官对你的作文有总体的了解，漂亮的开篇句更可以给评分员留下不错的印象，从而提高得分可能性。
高考英语听说考试备考
考试形式及评分标准。模仿朗读 reading aloud 分 角色扮演 role play 分 故事复述 story retelling 分 part a 模仿朗读 reading aloud 评分标准 共20分 档次分值语音语调标准分值语速内容标准。a 10 12 发音清晰 准确，语调正确 自然，...
高考英语“听说考试”备考策略
英语胜缝。广东高考英语听说考试满分 分，占高考英语科总分的 英语听说 考试的内容分三部分 模仿朗读 角色扮演 故事复述。笔者根据 英语听说 各部分的题型特点 考试目标 语言能力目标，以及 届的备考。高考英语一听说考试 备考策略 模仿朗读。一。实践。给考生提出一些备考建议。本题要求考生 一段 分钟左右...
高考英语听说考试备考策略
作者 岑青。师道 教研 2011年第07期。广东省2011年高考听说考试要求学生掌握并能运用英语语音 词汇 语法基础知识以及所学功能意念和话题进行问答，要求词汇量为3500个词左右。听力部分要求学生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。1.part a reading aloud 模仿朗读 学生在 影视片...