英语胜缝。
广东高考英语听说考试满分１５分，占高考英语科总分的１０％英语听说”考试的内容分三部分：ｐ．模仿朗读；
ａｒｔ角色扮演；ｐａ故事复述。笔者根据“英语听说”各部分的题型特点、考试目标、语言能力目标，以及２０１届的备考。
高考英语一听说考试～备考策略ｐａｒ模仿朗读。
一。实践。给考生提出一些备考建议。
本题要求考生**一段１分钟左右的配有字幕的**短片，文本长度约１００个词。
然后有一分钟时间阅读**内容的文字稿。
接着再对照文字稿听一遍录音（ｎｏ
最后考生对照**片段的字幕进行模仿朗读该部分主要考查考生朗读基本功，包括语音、语调、语速、语气等要素，要求语言表达清晰、流畅、响亮，语速要尽可能做到与**片段保持一致。
那么，考生在平时训练中可以运用以下方法“练功”。１练好朗读基本功。
１）发音规则：注意以【ｔ】或［ｄ］结尾的词后所加的一ｅｄ或一ｄ读。一。天。
毋。ｉｄ］以们，［岛］读音结尾的词后所加的一ｅｓ或一ｓ读／ｉｚ如。
芳（２）语音手段：注意单词重音、句子的重音、单词的连读、意群与停顿、节奏、句子的语调等。
．铩好基本功的方法。’
１）磁带学习法：就是选择适当的录音磁带来进行朗读训练。高中英语教材每一模块都配有磁带，录音内容也比较丰富，既有英音也有美音。
听的过程中一定要有意识地辨别出重音、弱读、连读、同化、失去爆破、停顿、语调等发音现象。‘
２）光盘学习法：由于“英语听说”考试是借助**来完。
成的，所以考生可以用与考试同样的形式来训练。在训练时，可以选取合适的配有英文字幕的电影片段，反复**并进行模仿跟读，同时要把朗读和文段的意境融合在一起。最后，关掉。
**，完全做到听一句，跟读一句，逐步提高自己的模仿朗读。
能力。３）影子跟读训练法：选取教材中的重点段落录音，用迟于原录音１秒钟的速度去跟读。尽量模仿原音的语音语调．同时要紧跟朗读者的语速，力求语速上也做到与原声一致。
二、ｐａ角色扮演。
本题要求考生**一段大约两分钟的**片段．明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后（注意：只**一遍），首先根据中文提示用英语分别提出三个问题，计算。
机将回答考生的提问（录音听两遍）；然后计算机向考生提出五。
个问题，考生必须根据自己所听到的内容（包括片段中和计算。
机的回答两部分）回答问题，回答每个问题之前都有ｌ０秒钟的。
准备时间。裁 ｂ 缸枯。０舒ｒ
缝。角色扮演在听的方面主要考查考生的听取信息的能力、记忆要点的能力和正确理解问题的能力；在说的方面主要考查考生的口头表达能力，即能在交流中。
答。如：一。
使用恰当的语调、语气和节奏，特别是正确运用语法和选词的能力，有效地根据信息要点表达个人的思想和感情。这就要求考生具备口头索取信息的能力和口头表达的能力。下面就提问部分和回答部分做些策略方面的**。
．提问部分。
这就要求考生平时要有针对性地做一些汉译英的练习，尤其是疑问句：要熟悉疑问句的结构并能自由运用疑问词。同时要多加强听力训练。训练是可选用。
听力考试里的听取信息题，有意识地培养边听边做笔记的能力；也可选用听力理解题，但在做题时要遮住选项．自己说出答案。
该部分与是否听懂了**内容无关，实质就是将。
汉语译成英语。该部分相对较为容易得分。考生提问时需要注意的是：
三、ｐａ故事复述。
该节是一段大约两分钟的独白，体裁主要是记叙文或议**，录音**两次。考生准备一分钟后开始。
１）确定用一般疑问句还是特殊疑问句，并注意疑问句的语调：
２）正确使用疑问词。例如问对方对某人或某事物的看法，用或多久，用ｈｏｗ多久以后，用ｈｏｗ
复述所听内容。要求考生尽可能用自己的语言进行复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。
故事复述主要考查考生宏观获取篇章脉络的能力、组织要点的能力，能够理解所听材料的观点，能。
多久一次，用ｈｏｗ多少（钱），用ｈｏｗ多少（个，只，张……）用ｈｏｗ多大（年。
尽量使用自己的语言和恰当的语调、语气和节奏复述所听的内容。这就要求考生要具备连贯表达的能力、正确使用语法及词汇的能力、语言重组的能力等。那么我们在平时如何来培养和提高这方面的能力呢？
．听取录音方面：注意开头和结尾，把握文章的中心思想．整体理解要复述的故事内容：记下重要。
纪），用ｈｏｗ多大（体积），用ｈｏｗ等。如：．
你认为成功的关键是什么？
北部是沙漠吗？
信息的关键词，如事情发生的地点、时间、先后顺。
序、起因和结果、有关的人物及其相互关系等。
．复述故事方面：明确复述时要使用的时态、人称；明确人物关系，不要将事情张冠李戴；复述时要抓住重点，不必详细描述每个细节；复述要连贯，不要断断续续，也不要连续重复某个词或某句话。故事复述可分为三个步骤：
你被允许看多少东西？
．回答问题部分。
该部分侧重考查考生听取信息和正确输出语言的能力，对听力和速记均有较高的要求。做该部分时要注意：
１）**英文短片时要留意前面的情景提示部分，明确自己要扮演的角色及要完成的任务。
２）不要过多地关注画面。而应把注意力集中在。
１）在听故事前阅读故事梗概和５个关键词，发挥想象，**故事内容。
２）第一次听故事时，要整体把握故事大意，并作简单记录。故事一般应是记叙文，按照记叙文的基本要素，应着重听清故事中的人物及其相互关系，故事发生的时间、地点、起因、经过、结果、以及故事。
听取信息上．边听边快速记下一些重要细节，如人物（ｗｈ事件（ｗｈ时间（ｗｈ地点（ｗｈ原因（ｗｈ程度数字（ｈｏ
等信息以及信息之间的联系。
３）完成英文提问后要认真听计算机自动回答部。
给我们的启示或蕴含的中心思想等。我们要注意听清楚故事的标题、首句和尾句。
分，并简单做笔记，记录重要信息，这是五答所需的重要信息**。
４）认真听清计算机所问问题，特别是疑问词，判断问题所涉及的信息点，根据所记，做出正确回答。
３）第二次听故事时，可在原记录的基础上，适当补充完善细节。然后理清思路，连词成句，有节奏。
地、流畅地把所听到的内容复述出来。考生平时可通过阅读材料来联系，如在材料上划出关键词，尝试串联这些词并用自己的语言丰富细节，组成故事。
作者单位：梅州市梅县南口中学）
责任编校。蒋小青。
５）回答问题时，尽量用简单句。问什么答什么．不必多答，更不要答非所问。也可以用简略回。
撼中２（ｉ年镇７ ８期。
高考英语听说考试备考策略
作者 岑青。师道 教研 2011年第07期。广东省2011年高考听说考试要求学生掌握并能运用英语语音 词汇 语法基础知识以及所学功能意念和话题进行问答，要求词汇量为3500个词左右。听力部分要求学生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。1.part a reading aloud 模仿朗读 学生在 影视片...
高考英语听说考试的备考策略
一 对高考英语听说考试的理解和应对策略。顾名思义，听说考试考查的应该是学生听和说的能力。因此，提高学生听和说的能力应该是这部分拿高分的关键。那么，如何更好的提高学生的听和说的能力呢？这里我想谈谈我的一些粗浅看法。practice makes perfect.这是我认为的关键，让学生有更多的时间去听和...
高考英语听说考试备考
考试形式及评分标准。模仿朗读 reading aloud 分 角色扮演 role play 分 故事复述 story retelling 分 part a 模仿朗读 reading aloud 评分标准 共20分 档次分值语音语调标准分值语速内容标准。a 10 12 发音清晰 准确，语调正确 自然，...