**英语高考的备考策略。
摘要：高三年级学生在英语复习过程中，应掌握科学的复习方法，除有针对性地做模拟试题，对高考题型各个击破外，还要进行必要的基本功训练。
关键词：英语高考备考策略。
学生在高三年级阶段，应掌握科学的复习方法，积极作好英语备考复习。在复习过程中应对高考题型各个击破。
一、听力。听力的提高是一个十分缓慢的过程，对于绝大多数的准考生来说，目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习外，学生必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可，大约用时15分钟。
有些学生在做模拟考试听力题时，常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因就是他们不重视听力练习，或是缺少毅力。不能长期坚持练习听力的学生负责听的脑组织基本上处于停滞状态，就好比电脑的“死机”状态，重新激活电脑自然要多花费时间。
长期坚持练习听力的学生负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态，并且取得好成绩。要搞懂英语中连读、失去爆破、弱读、同音词等语音现象，譬如fill it up这三个词连读起来以后，听起来的效果就好象是一个词。在英语的口语中这类现象时常会遇到，如果不进行有意识的适应性练习，听力的提高肯定会大打折扣。
听力差的考生不要硬听，可以参照听力原文进行练习，循序渐进。
二、单项填空。
要把教科书后面列出的语法项目通览一篇，消灭盲区。尽量把基础的常见的语法知识研究透彻，譬如一般现在时、现在进行时、过去进行时的各种功能。在做练习题时，对照所学过的语言点分析错误的选项错在何处，提高辨别错误的能力；还可与其他同学交流版本不同的模拟试题，重点研究其他同学做错的题（错题都要用记号标上，以便下次再练习），这样会节省时间，提高效率，实现双赢。
三、完形填空。
要提高辨析同义词、近义词、反义词以及易混词的能力。结合背单词，要对英语中功能特别活泼的一些小词给予足够的重视。譬如：
do, cut, put, go, come, keep, let, send, set, break等等。在做题时要养成查词典的习惯。《考试说明》仅仅给出了单词和词组，它们的汉语意义、词性等都没有标注。
完形填空这一题型主要是考查词汇知识。例如，in time 这一词组在课本中的意义是not late（及时），而在若干年前高考题中却是取的另一种词义sooner or late（迟早）。
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