作者：曾志群。
**：《新校园·中旬刊》2023年第05期。
摘要：高中英语学习包括了听、说、读、写四个基本方面，英语写作作为其中一项重要内容，对于培养学生的写作能力以及提升其英语综合能力有着巨大作用。本文就对英语过程写作的模式进行分析，并提出具体运用方法，以期为广大师生提供参考。
关键词：高中英语；写作教学；过程写作模式；应用。
写作教学是高中英语教学中的重要一环，具有帮助学生提高获取英语信息、分析信息与处理信息的能力的显著功效。而过程写作模式旨在结合素质教学要求，探寻出的新的教学方法，对其在高中英语写作中的应用研究具有极大的现实意义。
一、过程写作模式的内涵。
1.过程写作模式的含义。
过程写作方法是指为适应素质要求而研究出的一种管理学生写作训练的新方法，主要包括预写、打草稿、修改、校订和完成五个阶段。在预备写作前，学生先要选择话题，这里的预写不是无目的、无方向的，而是要对作文目的、形式进行选择，再建立起包含中心思想的作文概貌。此外，过程写作中还对合作环境有着严格要求，在修改、校订、发表的过程中都需要成立同伴反应小组对作文表达分析意见，写作后的修改过程包括自我修改和同伴反应小组的互助修改，根据小组对优秀作文的讲评和归纳，实现文章的提高和升华。
这种方法也是体裁法和过程法的有机结合，通过对预先的写作计划和写好后的修改，实现以学生为中心的自主性学习方式。在过程写作方式下，能够培养学生之间团结合作的能力，以此增进同学间情感，而且还将写作与环境进行联系，帮助学生突破普通写作的界限，实现了英语表达这一目的。
2.过程写作模式的背景。
传统的高中英语教学中所采用的写作教学法通常是对课本例文的临摹，具体说来就是按照课本中的素材进行仿写，这种陈旧死板的写作方式忽略了对学生英语运用灵活性能力的培养，也很难做到教学效果的提升。随着素质教学改革的深入，过程写作模式也得到了师生的认可，其教学效果有目共睹。
高中英语“注重过程写作教学模式”初探
高中英语 注重过程写作教学模式 初探。作者 胡慧琴。校园英语 中旬 2016年第12期。摘要 高中英语教学中的写作版块因其极强的应用性与综合性，向来是多数学生英语整体水平的短板，在传统的英语教学模式中，老师对英语写作的指导教学并不看重，而是交由学生自己多阅读，多练习，但由于英语写作考察的是学生词汇量...
过程写作在高中英语写作教学中的应用
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论高中英语写作教学中“过程写作”的应用
论高中英语写作教学中 过程写作 的应用。作者 华薇薇。中学生英语 教师版 2018年第07期。在高中时期，英语的写作教学是整个教学过程中的难点问题，对于学生来说，英语写作比较枯燥，而在写作教学中也处在一个被动地位，学生的写作积极性难以被调动起来。此种情况下，过程写作 这种教学方法应运而生。在英语写作...