苏教版二年级（上）语文教学计划。
二十里铺小学肖俊凤。
一、学生情况分析。
本班学生情况有点特殊，新的学校，新的老师，新的同学，大班额的教学，学生会有一些抵触情绪，因此，本学期教学有一定的压力。经过一年的学习生活，大部分学生已经学会初步的语文知识，具备一定的学习能力，养成了较好的学习习惯。但仍有极少数学生在学习上缺乏主动性，学习自觉性较差。
在这一学年中，将对学生的学习习惯，阅读、写作方面作进一步培养。在这学年中，将对学生进行识字、语言规范、阅读、写作方面进一步培养，使他们养成认真写铅笔字的习惯，能熟记《汉语拼音字母表》，能按字的结构特点把字写端正、匀称等方面进一步培养。
二、教材情况分析：
1、培养学生良好的习惯：为了培养学生良好的人格特征，提高学生的整体素质，因此更要注意培养学生的非智力因素。本学期要培养学生养成勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
2、重视识字、写字教学：从整个小学阶段的识字教学来看，本册的识字、写字教学处于一个承前启后的重要位置，既要尽量利用汉字的造字规律帮助学生识记生字，完成本册的识字任务，又要流利采用多种方法手段，随时巩固已获得的识字成果。在识字教学中还要利用已经掌握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等知识和初步分析汉字结构的能力，积极引导，坚持训练，不断激发学生主动识字的积极性，使他们逐步形成自学生字的习惯。
3、改进阅读教学方法：本学期的阅读教学要以读书训练为“经”，以字词句的基本训练为“纬”来组织教学。全册书、每单元、每课都要注重教学的层次性。
指导学生把读书与加强字词句的基本功训练有机地结合起来。使学生在这一过程中，理解内容，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。
4、保质保量地完成口语交际、写话训练教学目标：本学期要重视口语交际的训练。能使学生学会倾听，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
能转述基本内容。能讲课文所写的故事；能看图或者观察事物之后，用普通话说几句意思完整、连贯的话；语句完整、意思连贯地回答问题；愿意与别人交流，态度大方，口齿清楚，有礼貌。用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子；学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
三、教学目标：
1、学习习惯。
1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；
2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
1）准确认读406个生字。
2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。
4、口语交际。
1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
5、阅读。1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
6、写话。1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
四、教学措施。
1、 要十分重视学生良好习惯的培养。
2、 要更加充分地发挥朗读在语文教学中的重要作用。
3、 要使用好配套的教学辅助用书、教具、学具。
4、 要妥善安排好教学时间。
五、教学安排。
语文二年级下册教学计划
2015 2016第二学期 一 学生情况分析。本学期我班共有学生51人，经过一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的基本方法，有了阅读的兴趣，整体语文能力有了显著提高，语文实践活动开展的丰富多彩，在生活中学语文，用语文。还有少部分学生学习语文还有些吃力，需要加强点拨，指导，增强学习语文的信心。二 ...
二年级语文上册教学计划
要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。教材最后有3个附表 识字表 写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生字，要求会写的250个字，及本册要求会写...
二年级语文上册教学计划
2014 2015年度第一学期语文教学计划。二年级一班姓名王宁。一 学生情况分析。我们二年级一班共有学生52名，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业 喜欢看课外书，有较强的表现欲望。经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习...