2018春部编人教版语文二年级下册第2课《找春天》教案。
教学目标：1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。
2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
3.抓住文中的三个比喻句和问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4.在充满感情的朗读中体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
教学重点：1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。
2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。抓住文中的三个比喻句和问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时。
一、创设情境，导入新课。
1.谜语导入：后长叶子先开花，花像小小金喇叭，喇叭吹起嘀嘀哒，吹得冰雪全融化。（出示课件）谜底：迎春花。
2.轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的语言去迎接她的到来吧！（****链接：春天在**）
3.齐读课题《找春天》。
二、初读课文，整体感知。
1.我们读一读课文，找一找：春天在**呢？
2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
5.努力把文章读流利，有感情地朗读。
三、生字认读，读准字音。
1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？
2.出示生字指读：脱、袄、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、筝、杜、鹃。
3.注音领读。
4.重点认读：姑、羞、触、解、符。
1）比较认知“触”和“解”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。
2）“姑”字强调偏旁是“女”，想一想：还见过哪些“女”的字呢？（预设：娘、妈、奶、姨……）在田字格里书写时要注意左右占格要均匀，把字写好看。
3）“羞”字强调读音“xiū”的标调在后面的“ū”上。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（出示谜语帮助识记生字。）
3）“符”也比较熟悉，是上下结构的，按照汉字书写的要求，书写时候注意衔接。占格要均匀，把字写好看。（出示音符的**，帮助理解生字。）
5.猜谜语。
一只丑丑的羊——羞。
虫子一只角——触。
一刀伤了牛犄角——解。
6.**车读准字音。
四、情景朗读，感知文本。
导学：轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的语言去迎接她的到来吧！一起来学习《找春天》。
1.春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱（tuō）掉棉袄（ǎo），冲出家门，奔向田野，去寻找春天。（我们好喜欢春天哦！孩子们很开心，试着读出来！）
2.春天像个害羞（xiū）的小姑（ɡū娘，遮遮（zhē）掩掩（yǎn），躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。（春天在**呢？和我们藏猫猫，她好调皮啊！）
3.小草从地里探（tàn）出头来，那是春天的眉毛吧？（小草是春天的使者。）
4.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（花朵是春天的客人。）
5.树木吐出点点嫩（nèn）芽，那是春天的音符（fú）吧？（树木是春天的朋友。）（春天多么可爱啊！）
6.解冻的小溪叮（dīnɡ）叮咚咚，那是春天的琴声吧？（小溪是春天的天使。）
7.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触（chù）到了她。
她在柳枝（zhī）上荡秋千，在风筝（zhēnɡ）尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃（dùjuān）嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……（春天在**啊？大家一起找一找吧！）
8.结合情景，读好课文。
四、课堂展示。
小组推荐优秀小选手比赛读句子。
1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
五、学写生字。
2019春部编人教版语文二年级下册第2课《找春天》教案
3 羞 字强调读音 xi 的标调在后面的 上。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。出示谜语帮助识记生字。3 符 也比较熟悉，是上下结构的，按照汉字书写的要求，书写时候注意衔接。占格要均匀，把字写好看。出示音符的 帮助理解生字。5.猜谜语。一只丑丑的羊 羞。虫子一只角 触。一刀伤了牛犄角 解...
部编人教版二年级语文下册《2找春天》第2课时检测练习
找春天 第2课时检测练习。一 下面字读音完全正确的一组是 a 脱掉 tu 棉袄 o 害羞 ch b 遮掩 y n 探出 t n 嫩芽 n n c 音符 f 解冻 ji 触到 c d 找寻 x n 杜鹃 zhu n 姑娘 二 照样子，写一写。摇 尾巴 玩 看 写 躲躲藏藏 三 读一读，选一选 填序号 ...
部编版二年级语文下册第2课找春天教案
2 找春天。一 教材分析。找春天 是一篇语言优美 充满儿童情趣的散文。早春的景色与众不同，一个 找 字看出春天的景象没有完全显露。春天的一切刚刚开始，让学生开始了寻春之旅。课文配有一幅插图，图中女孩 男孩相互呼应，寻找的乐趣扑面而来。本文语言生动有趣。一连串的动词 脱掉 冲出 等，动感十足。将春天想...