漂亮的花边。
教学目标：1.认知目标：认知花边是图形的重复廷伸；
2.技能目标：培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法；3.
情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感；4.发展目标：
培养学生造型设计能力及解决问题的能力；教学重点：认识花边图案的图形特点；教学难点：花边的设计、应用；教学准备：
课前：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。课时：剪刀、胶水、腊光纸等。教学过程：
一、欣赏导入：
教师组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。（教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容）
1你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗？引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。2这些漂亮的花边造型选用了什么材料？
3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。引出是图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。
4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。二、探索研究：
我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？学生：画的、剪贴的、盖印的教师示范：1画：
2剪：连续图案剪法：
1.取一张长宽合适的长条纸，从中间连续对折数次成一小方形；
2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断，一定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边。
三、设计制作：
1、鼓励学生自己设计图形（纹样）
2、学生练习，教师适时指导（根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐。
四、应用建议：
1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。
美术人教版小学二年级美术下册《第9课漂亮的花边》教案 3
漂亮的花边。课时 1课时。学习领域 设计 应用教学目标 1.引导学生回忆起生活中常见的一些花边，体会花边的秩序美。2.能描绘出或剪出有装饰效果 色彩美丽的花边纹样。3.在花边图案的组合 变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力，树立刻苦 认真 细心的好学风。教学重点 设计好单元形，能用至少一种方法表...
人教版小学二年级美术下册《第9课漂亮的花边》教案 3
漂亮的花边。课时 1课时。学习领域 设计 应用教学目标 1.引导学生回忆起生活中常见的一些花边，体会花边的秩序美。2.能描绘出或剪出有装饰效果 色彩美丽的花边纹样。3.在花边图案的组合 变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力，树立刻苦 认真 细心的好学风。教学重点 设计好单元形，能用至少一种方法表...
人教版小学二年级美术下册《第9课漂亮的花边》教案 1
漂亮的花边。教学目标 1.能用自己的话描述 什么是花边 能够回忆起日常生活中见到过的一些花边。2.使学生掌握剪纸花边图案设计和制作的基本方法和技能。3.通过本课的学习培养学生的动手操作能力，提高学生美化生活的意识和应用美术的能力。教学重点 折剪出二方连续纹样。教学难点 设计。教学准备 教具 多 课件...