湘教版二年级上语文第4单元写习作欣赏教案

发布 2024-04-11 06:45:13 阅读 6939

课题习作欣赏课型讲评。

总序39年级编写时间。

学习目标。二年级主备人黄湘莲执教人王运秀。执行时间。

1、学习赏析佳作。

2、正确使用逗号、句号等标点符号。3、培养细致观察,大胆想像的能力。仔细、认真地观察事物,并能展开想像。

学习重点。学习难点预习准备。

培养细致观察,大胆想像的能力。

课外阅读短文多**课件。

学习过程。环节预习检测自我**。

学案。1·读熟自己写的诗歌,认识多个段落的格式。2·认识逗号、句号、、感叹号等标点符号,并掌握标点符号的正确用法。

3·养成仔细、认真观察事物的习惯。

1·我会读我的作品,师生互评。2·我会评价,能选出优秀作品:秋风吹,吹黄了树叶,树叶跳着舞飘下来。

秋风吹,吹黄了稻穗,稻穗高兴得笑弯了腰。秋风吹,吹红了苹果,苹果乐得涨红了脸。

1、指名诗歌,树叶怎样落?稻穗怎么弯?苹果怎么红?2、谁来说说为什么写得那么生动优美?3、齐读诗歌,说说有什么特点?

导案自我完善。

让学生自己。

读自己写的话,要求读流利。发现问题及时纠正。

小朋友发现了吗?按照同样的句式描写的秋天就构成了一首小诗。

合作学习。引导学生了解你拟人的写法,能让句子生动活泼。

展示交流。展示修改后作品。

说一说:你为什么喜。

1、以小组为单位佳作竞赛。

欢这篇作。2、师生共同评议。品?以此培。

养学生的表。

3、评出最佳小组,最佳个人。

达能力。巩固总结。

1·背诗赞美秋天:山行远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

这是古诗表达了作者怎样的感情?(喜欢、赞美)

教学后记或反思。

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