小马过河。
第二课时。一、复习导入。
出示生字卡片检查生字读音。
二、深入理解课文内容。
1、请同学们一边认真读课文，一边思考以下问题。
1）小马为什么过河？妈妈怎样说的？小马听了会怎么做？
2）小马过河遇到什么困难？它当时怎样想的？怎样做的？
3）老牛和松鼠对小马各是怎样说的？小马听后是怎么做的？
4）小马跑回家后对妈妈说了些什么？妈妈又是怎么说的？
5）小马听了妈妈的话后怎么做的？结果怎样？
要求：先自己在书上找出答案，然后小组交流，再全班讨论。
重点指导以下部分：
1)、(2)题，通过指导朗读理解：“怎么不能？我很愿意帮您做事”，用高兴的语气，读出小马的天真活泼。“我能不能过去呢？”要读出为难的语气。
第(3)题，通过抓重点词语，指导朗读去理解；老牛的话——“水很浅……能趟过去。”用满不在乎的语气读；松鼠为什么“大叫”？(着急，害怕小马淹死。
)为什么“认真”地说？(为让小马相信它的话；水很深，淹死了它的伙伴是真的，不是开玩笑)它的话要读得声音响亮、急促。两个“别过河”，速度要快，第二个比第一个语气要重些；通过给“立刻”、“连忙”换词的方法，理解小马听了老牛的话“立刻”要过河，听了松鼠的话“连忙”收住脚步，它“光听别人说，自己不去动脑筋”。
第(4)、(5)，通过朗读指导，读出小马回到家里对妈妈说话难为情、不好意思、吞吞吐吐的样子和老马心平气和，讲道理的大人语气，通过给“既……又……”换个词(又……又……)理解小马亲自试试，趟过河去，河水不（深）也不（浅）。
2024年二年级语文上册12课小马过河练习教科版
1 给多音字组词。m iw im没为磨。mw im2 比一比，再组词。钱 拦 愿 线 挡 原 写出下列词语的反义词。深 冷 飞快 亲切 写出下列词语的近义词。仔细 四周 连忙 吃惊 选合适的词填空。一只一头一匹一条。松鼠 老牛。小马 小河。写句子。既 又 附送 2019年二年级语文上册13.坐井观天...
二年级语文上册12 2小马过河教案2北师大版
教育学习 k12 小马过河。知识技能 1.学会本课11个生字和由生字组成的词语。练习用 四周 如果 造句。2.理解课文内容，使学生懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。3.能正确 流利 有感情地朗读课文。教学过程 第一课时。一 启发 谈话，揭示课题。小朋友们，...
二年级上册语文小马过河教案
对于语文教师而言，语文教案的编写工作直接影响着整个教学活动的进展和效果！为此，下面整理了一份s版二年级上册语文小马过河教案，欢迎大家的阅读！s版二年级上册语文小马过河教案教学目标 1 学习本课13个生字。认识8个字。2 理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好...