坐井观天教学反思。
坐井观天》是一则有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话，来争论天到底有多大的问题。以下是我的几点反思：
1. 在引导学生了解“无边无际”时，我设计了动画，让学生直观的感受到：什么是无边无际？
通过让学生欣赏（无边无际）的沙漠、（无边无际）的海洋、（无边无际）的草原、（无边无际）的天空，2. 主要抓“大话”，这个关键词语。通过引导学生理解“大话”这个词，来把握青蛙认为小鸟说大话时的心情。
顺带指出说大话是指：说夸张，不切实际的话。
3. 文中两个笑。青蛙为什么笑，小鸟为什么笑？一个“笑”字溢出了青蛙的自高自大，听不进小鸟的劝告，自以为是。
4. 我让学生做了个实验：拿出练习本卷起来，然后通过圆孔看天花板或者四周，说说看到的有什么不同。
学生动手实验，为每个孩子创造了参与的空间，弄清为什么青蛙说“天不过井口那么大”这一疑难问题。
5. 角色体验，进一步加深对课文的理解。拓展延伸培养想象。
语文人教版二年级上册13《坐井观天》教学设计
人教课标版语文教材二年级上册。13 坐井观天 教学设计。科目主备教师。语文。课题。13坐井观天。单元。四。白乐中心校杨丽丽。1 知识与技能目标 1 巩固已学生字。着重理解 坐井观天 大话 无边无际 等词的意思。2 有感情的朗读课文，练习分角色读课文。2 过程与方法目标 1 通过本课的学习，培养学生的...
语文人教版二年级上册《坐井观天》教学设计
教学设计。课题名称 坐井观天 姓名年级学科。肖立二年级语文。工作单位教材版本。丹江口市凉水河镇小学。人教版。一 教学难点内容分析 简要说明课题 学习内容 知识结构图以及学习内容的重要性 坐井观天 这则寓言故事是二年级下册中的一篇精读课文。文章通过青蛙和小鸟对 天有多大 的争论，阐明了一个深刻的道理 ...
语文人教版二年级上册续编故事《坐井观天》
青蛙 哇，原来天真的无边无际，大得很啊，小鸟，对不起，我错怪你了。小鸟 没什么，你能听我的劝告，跳出井口来看一看，知错就改，还是一只好青蛙。青蛙 哇，原来天真的无边无际，大得很啊！小鸟，对不起，我错怪你了。小鸟 没什么，你能听我的劝告，跳出井口来看一看，知错就改还是一只好青蛙。青蛙 天哪，是我的眼睛...