设计理念
“读”的训练为主线让学生自主发展主动**
课前搜集有关资料拓宽了语文学习的内容、形式和渠道培养了学生搜集和处理信息的能力及语文实践能力
教学目标 1能用喜欢的方法认识12个生字并能正确书写8个字学习运用积累过的词语
2能在正确、流利的朗读中体会**总司令的品质和特点
3激发学生自主**的热情引导学生积极主动地阅读
教学重点 1引导学生随文识字认识本课12个生字会写8个字
2引导学生自读课文了解朱总司令的故事激发学生产生热爱总司令的思想情感
教学准备 教师；本课的生字、生词卡片课文插图课文朗读录音带
学生：搜集**总司令的故事、生平搜集延安大生产运动的有关资料
教学时间 建议本课用1~2课时
教学过程 一、创设情景激发兴趣
1.**乐曲《南泥湾》
2.谈话：
小朋友们会唱这首歌？《编箩筐》
3资料交流
引导学生交流汇报课前搜集的有关资料要说清楚自己搜集了什么资料
二、合作**理解感悟
1复习学习方法
(1)学生回顾汇报
(2)教师总结并用课件出示学习方法
读：用自己喜欢的方式读课文整体感知课文讲了一件什么事
记：自由读文勾画生字同桌互相交流识记方法
议：交流生字学习情况说说你用什么好方法记住了些生字
疑：提出小组讨论后仍不能解决的问题共同**
诵：声情并茂地朗读课文
2学生分小组学习课文(可自由组合)
3用自己喜爱的方式在小组内汇报各自的学习成果
4全班交流通过学习以及小组合作的学习方式你们有些收获？(可以汇报自己学会的生字、生词可以介绍自己记字的方法可以汇报自己的朗读情况可以汇报自己对课文的初读感悟……)
5学生提出小组讨论后仍不能解决的问题
6老师重点引导学习(小黑板出示句子)：
a伯伯、叔叔、阿姨有的种地有的纺纱都忙着生产
(1)**《东方红》片段初步感受大生产运动热火朝天的场面
(2)齐读指导读好这句子勾画句式
(3)句式练习：有的……有的……
(4)多种形式练习朗读
b课件出示第三段
(1)指导分角色朗读
(2)自由读指导读
(3)讨论：总司令是以什么样语气说这段话的？从对话中你感受到总司令是怎样一个人？
(4)交流
(5)再分角色朗读
三、情感升华课后延伸
1.再次欣赏电影《东方红》片段进一步感受大生产运动热火朝天的场面情感进一步升华
2.**总司令平易近人、
四、比赛写字评选小小书法家
1.自己观察田字格的字描红
2.向同学推荐自己写得最好的字说说推荐的理由
3.同桌互评及时鼓励
4.评选小小书法家
五、作业超市、实现拓展
1抄写文中自己喜欢的词句
2把课文的故事讲给家人听
附：板书设计
编箩筐 平易近人热爱劳动
我们学 总司令教
二年级语文教案上
第一单元好习惯。不懂就问。教学目标 1 认识17个字，会写9个字。培养学生的识字能力。2 正确 流利地朗读课文，养成 不懂就问 的好习惯。教学重难点 1 正确 流利地朗读课文，养成 不懂就问 的好习惯。2 使学生培养 好问 的习惯，把 不懂就问 化为学习的自觉行为和重要的学习方式。教学课时 两课时。...
二年级语文上册《编箩筐》课后练习题
二年级语文上册 编箩筐 课后练习题。一。把下面的汉字和对应的音节连起来。产。朱。还。叔。些。sh zh xi h i ch n二。写出带有下面偏旁的字，并且组词。方少。分亢。三 选择词语填空。繁忙。急忙。1 妈妈的工作很 2 听说单位有事，爸爸 穿上衣服跑出门去。四 仿照例子，用带点的词语写句子。例...
二年级上语文教案 1
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