备课素材。教材分析】
祖先的摇篮》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第八单元的第一篇，是一首散文诗。这首散文诗共分四小节，第一小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，从而引起“我”极大的兴趣，由此“我”产生了许多想象，最后，树叶的声响使“我”的思绪回到现实，也对古老的原始森林---人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。
我们人类的祖先是怎样在森林里生活的呢？课文采用诗歌的形式，以儿童的眼光去追想那古老的原始森林。“真有意思，这是多大的摇篮啊！
”“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？”“那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？
”这些充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代，去探寻人类祖先牛活过的地方。
与文章相关的资料介绍】
原始森林：是地球上最重要的生态系统之一，是陆地生态系统中核心，具有保持生态平衡、涵养水分、调节气候、净化空气等作用。原始森林维护着自然环境，储存大量碳物质来保持气候的稳定，通过对降雨和蒸发的控制调节天气，并维持着地球的生态平衡。
仅热带雨林（即原始森林）就为人类提供40%的氧气所需，因此它们也被称作“地球之肺”。原始森林不仅仅是高大的树木，而是一个综合的生态系统，包动植物间的食物链关系，在原始森林中，某一物种的减少，可以影响其他物种的生存，这种情况在热带雨林中体现更为突出。课后作业。
一、读拼音，写词语。
zǔ xiān nóng mwàng zhe
zhāi xià tāo dànhuí yì
二、把音节补充完整。
ydqwd___
荫逗蔷薇逮。
三、按要求完成句子。
1.这是多大的摇篮啊！（改为陈述句）
2.那原始森林是我们祖先的摇篮。（用加点的字仿写比喻句）
四、阅读理解。
爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。
真有意思，这是多么大的摇篮啊！
那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
我想---我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？
可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
1.在文中给下列解释找出相应的词语。
一眼看不到边。
挡住，使看不见。
2.读第二小节，我们要用的语气是（ ）
幸福快乐 ②遗憾痛苦。
3.选文描绘了一幅怎样的场景？想象一下，写一写。
五、你能想象我们的祖先生活的原始森林是什么样子的吗？试着画一画。
参***。一、祖先浓密望着摘下掏蛋回忆。
二、īn òu iáng ēi ǎi
三、1.这是很大的摇篮。
2.老师是辛勤的园丁。
四、1.一望无边遮住。
2.① 3.示例：选文描绘了一幅祖先在原始森林里无忧无虑的生活场景图。人们在这里玩耍，在这里寻找有趣的东西。
五、略。
二年级下语文第八单元
第八单元。1 我会拼也会写。zh n zh y n h n zu n y n j l chu n r n ku ji n ch z z zh n m y 二 我会把错误的音节划去。撒 s sh 哺 p b 恐 k ng g ng 耐 l i n i 账 zh ng z ng 悟 w w 傻 s sh...
二年级语文第八单元教案
29 数星星的孩子。教学目标 1.会认9个生字，会写 数 玉 珍 珠 等字。2.分角色有感情地朗读课文。3.初步理解爷爷说的有关天文知识。4.感受张衡数星星时的耐心 信心 用心 恒心。教学重难点 1.初步感知有关的天文知识。2.感受张衡数星星时的耐心 信心 用心 恒心。教学准备 多 课件。教学时数 ...
二年级语文第八单元教案
人教版小学语文二年级上册第八单元教案。教学目标 1 认识55个生字，会写 蚂蚁 等38个字 2 正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。知道云 雨 雪都是水变化形成的。4 了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。5 初步了解一些太空的生活常识，激...