切……”
2）看拼音写词语。
3）熟字减一减，成新字，再组词。
如：笼——（龙）（龙灯）
书：语文园地一“我的发现”p18
4）熟字加偏旁，成新字，再组词。
如：白——（柏）（柏树）
书：语文园地二“我的发现”p38
5）写出带有下面部首的字，再组词。
书：语文园地一“我的发现”p18
6）熟字加一加，成新字，再组词。
如：力（历）（日历）
书：语文园地六“我的发现”p118
7）区分形声字。
①能写出几个声旁相同的字。
如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮）
书：语文园地四“我的发现”p79
②根据句义，选择形声字正确填写。
如：第五单元试卷“基础知识”第5题。
8）区分形近字。
①给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。
书：语文园地八“我的发现” p162
②比一比，再组词语。
书：p125识字7课后的“我会填”。
（第七单元试卷“基础知识”第4题）。
3.词语积累方面：
①一字组多词。
题型：第三单元试卷“基础知识”第4题。
洁（整洁）洁净）
②词语接龙。
书：语文园地七“我会接”
第七单元试卷“基础知识”第3题。
同音字组词。
作、做、坐、座） （丽、粒、立、力）
奇、其、棋、旗） （圆、园、元、员）
住、注、助、祝） （惊、经、京、睛）
客、课、刻、克） （示、事、是、市）
礼、理、里、李） （食、实、时、石）
平、苹） （尤、由） （味、为、卫）
轻、清） （易、意） （互、护、户）
植、直） （洗、喜） （背、被）
教、交）（棵、颗） （戏、细）
纸、指）（后、候）（厂、场） （美、每）（始、史）（记、计） （城、成） （池、迟）（带、代）（及、极、级、急）
形近字组词：
运、远弯、变扬、场经、轻、怪。
久、夕青、清已、己桃、挑。
折、诉胡、故飘、漂织、识
蛙、洼睛、晴妹、味福、富。
旗、族欢、次坏、杯船、舰。
晒、洒夫、失昨、作尤、龙。
体、休甲、申、由期、棋。
正确地使用动词。
书：识字2的内容；语文园地二“我会读”
积累与手有关的动词。
题型：我会连第12课后练习。p54
近义词练习。
题型：照样子选词填空。园地三的例子。
给带点的词换一个词，不改变原句的意思。（一年级第二学期出现的题型）
如：他十分用心地培育花种。
他用心地培育花种。
在文中找出和下面词语意思相近的词，写出来。
如：快乐——（
这是期末综合练习“阅读能力”第2题。
选择恰当的词语。
书：语文园地八“我会选”p163 “飘浮飘扬”在语言环境中要能正确使用。
6）反义词练习。
书：语文园地三“我的发现”
本学期，出现的一些反义词有：
难看---漂亮真诚---虚假相信---怀疑饥寒---温饱伤心---高兴
索取---奉献冷漠---热忱安全---危险粗心—认真失败—成功
简单---复杂美--丑穿--脱松--紧阴--晴外--内弯--直爱--恨生--死快--慢呼--吸贫--富重--轻深--浅易--难冷--暖黑--白加--减好--坏哭--笑进--退夕--朝清--浊古--今买--卖。
反--正 7）词语搭配。
书：第26课课后“我会填”； 语文园地六“读读记记”也可以通过填空的形式考查。
如： ①填写合适的词。
浓浓的的山峰。
仔细地亲切的（ ）
②连线。举起金黄的灯笼。
露出红红的脸颊。
挂起燃烧的火把。
8)掌握数量词。
如：一只（ ）一片片（ ）
书：语文园地五“我会填”和第33课课后“读读写写”p157
第。五、八单元试卷“基础知识”第2题。
9)照样子写词语。
如： 了一比极了来去立刻
书：21课课后“读读写写”p99；18课课后“读读写写”p88。
10)积累四字词语和成语。
①带有数字的词语。
如：（ 心（ ）意。
第四单元试卷“基础知识”第4题。
②把成语补充完整。
如：坐（ ）观（ ）
第四单元试卷“基础知识”第2题。
③对于一些常用的四字词语，通过填空。
的形式考查。如每课书后和语文园地。
中要求读读记记的词语。
11)积累特殊形式的词语 aabb abb
第一单元试卷“基础知识”第5题。
如：照样子，再写几个这样的词语。
许许多多。第三单元试卷“阅读能力”第3题。
如：照样子，写一写： 又宽又长
第四单元试卷“阅读能力”第2题。
如：照样子，再写两个这样的词语。
一串串。12)收集秋天的词语；有关团结合作的词语。
p 102展示台。
二、句子方面。
一）复习目标。
1）认识陈述句、疑问句、感叹句、反问句，知道“……也表示一个完整的句子。
2）书写表达时，能把句子写完整，并正确地使用“。？这三种标点符号。
3）掌握一些句式，能够正确地按要求写几句话。
二）复习内容：
1）看拼音写句子。
书：第17课“看看写写”p84；
识字5课后“看看写写”p84
2）能够根据所给的词语造句。
书：第8课课后“我会读”p37选择一个词语造句。
第22课课后“读读写写”p107 用“可爱的”“高兴地”造句。
3）能够仿照例句，学习写话。
如：小山羊在山上吃草。 在 。
4）“把”字句转换成“被”字句。
书：语文园地七“读读说说”p139
5）能够把几个词语组成通顺的一句话。
第三单元试卷“表达能力”题。
6）学习比喻句。
书：27课课后“读读说说”p131
7）给句子加上正确的标点符号。本学期要求学生能够正确地使用“。
书：语文园地。
四、园地六“我会填”p80 p119
8）把句子补充完整。
书：第23课课后“读读说说”p110
如：我要给
9）学会使用征询的句子。
书：第19课课后“读读写写”。
10）加上形容词，使句子更具体。
书：第17课课后“读读比比”。
如：小猴子爬上葡萄架。
小猴子（ ）爬上葡萄架。
11）通过把句子填完整，体会感叹句与陈述句句式的特点。
书：语文园地三“读读说说”p56
如： 真 ！我。
12）书：第6课课后“我会读”。体会说法不同，但句子表达的意思一样。
13) 书：p143 “我会读”。体会“也”在句子中的作用。
三、篇章的积累：
1.收集谚语。识字5课后的扩展。
2.识字6对子的形式，也可以让学生收集。
3.本册书中要求背诵的文章或段落。要求背自己喜欢的段落时也要全文背诵。
4.古诗不仅会背，学过的字还能默写；并知道作者的名字。
5.课外六首古诗为：
山行赠汪伦绝句望庐山瀑布寻隐者不遇登鹳雀楼
四、阅读方面。
一）复习目标。
1.复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2.复习课文**现的常用标点符号句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号和省略号。能够准确地标画并回答有几句话。
3.培养在阅读中积累并运用词语的能力。
4.培养阅读的兴趣及阅读理解的能力。
二）复习内容：分课内阅读和课外阅读。
课内阅读：1.某段共有几句话。
2.积累运用词语方面。
3.换词练习。
4.熟悉课题。
课外阅读。1.能准确回答短文共有几个自然段。某段共有几句话。
2.能在阅读文章中自主识字。
3.会在阅读中，积累并运用词语和句子。
4.要读通、读懂短文，了解短文的意思。
1）能够按要求找出指定的词语、句子，并在文中标画出来。
2）根据文章的内容连线或填空。
3）选择正确答案。
4）读懂文章，回答问题。
五、表达方面。
一）复习目标：
1.能把看到的、想到的写下来。并乐于运用阅读和生活中的词语。
2.句子完整、通顺。至少用。
二、三句话表达出自己的意思。
3.正确地使用标点符号，书写正确。
4.了解日记格式，会写日记。
二）复习内容。
1）根据要求，恰当表达。
2）在交际情境中，学习写话。
3）能够用表示先后顺序的词语，写几句话。
4）照样子写句子。
5）看图写话。
6）能够提出问题，并正确地书写，知道使用问号。
7）教师要培养学生写日记的习惯和兴趣。在正确书写日记格式的基础上，能够用几句。
通顺的话表达出一个意思。
看图写话复习建议：
先说后写，指导方法。
适时讲评，巩固写法。
写话提示：仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体。
根据画面内容，合理想像，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。
六、关于书写。
1.卷面要干净。
2.书写要规范。
3.要特别注意坐姿和执笔姿势。
二年级上册语文复习要点
一 字词方面。一 复习目标。1 本册我们要掌握一类字 p183生字表 一 350个，一类字要求会拼 会写，并能在听写的情况下写出来。二类字 p177生字表 二 450个，要求会拼会读即可。2 复习掌握常用的识字方法，培养识字能力。3 复习辨析本册教材中要求掌握的形近字 同音字 多音字 认识形声字，能...
二年级语文复习要点
一 填空。1的冬天呼呼地吹着，鹅毛一样的 满天飞舞和 躲在洞里睡觉，小朋友们不怕冷，在户外玩得可开心了。2 禹下决心要治理洪水。他吃尽了走遍了 仔细地察看他带领老百姓挖通了。劈开了引导洪水人们常说的 三说的就是大禹治水的故事。3 默写 爷爷的 青松。4 身在他乡，我们常常思念家乡，这是我们会想到用这...
部编语文二年级上册复习要点
精选。一 词语表 119 121页 全部会写 看拼音写词语的形式 二 写字表 116 118页 全部会写，会组词。三 识字表 112 115页 全部会读，会组词。蓝色字为多音字，会区分字音组词 看拼音写词语全册28页里都有 四 八个园地里的日积月累会背诵，会默写，懂意思，会运用。五 所有要求背诵的课...