一、 字词方面。
一） 复习目标。
1、 本册我们要掌握一类字（p183生字表（一））350个，一类字要求会拼、会写，并能在听写的情况下写出来。二类字（p177生字表（二））450个，要求会拼会读即可。
2、 复习掌握常用的识字方法，培养识字能力。
3、 复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字、认识形声字，能给所学的生子组词，还要掌握近义词、反义词。
4、 复习掌握一些常用词语，能够有意识地积累词语。
二） 字词方面的复习内容。
1、 字音的把握上：本册教材和试卷**现了一下的题型：
1） 选择正确的读音，在下面画“√”易读错的字）
2） 拼一拼，连一连。（认读字）
3） 掌握多音字。
本册书中的多音字：都、为、着、还、得、兴、转、曲、落、漂、教、吐、奔……
注意：⑴学生会用多音字组词。
⑵能够选择正确的读音。
如：de dé děi
孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈。
我想得（ ）到这朵小花。
叶子飘得（ ）多高呀！
2、 字的构成上：
1） 注音字的笔画笔顺：
如“每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、还、指、候、匹、切……”
2） 看拼音写词语。
3） 熟字减一减，成新字，再组词。
如：笼——（龙）（龙灯）
书：语文园地一“我的发现”p18
4） 熟字加偏旁，成新字，再组词。
如：白——（柏）（柏树）
书：语文园地二“我的发现”p38
5） 写出带有下面部首的字，再组词。
书：语文园地一“我的发现”p18
6） 熟字加一加，成新字，再组词。
如：力（历）（日历）
书：语文园地六“我的发现”p118
7） 区分形声字。
1 能写出几个声旁相同的字。
如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮）
书：语文园地四“我的发现”p79
2 根据句义，选择形声字正确填写。
如：漂飘。树叶在小河里（ ）流。
红旗在空中（ ）扬。
8） 区分形近字。
1 给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。
书：语文园地八“我的发现”p162
2 比一比，在组词语。
书：p125识字7课后的“我会填”。
3、 词语积累方面：
1 一字组多词。
题型：洁（整洁）（洁白）（洁净）（清洁）
2 词语接龙。
书：语文园地七“我会读”
3 同音字组词。
做、作、坐、座） （丽、粒、力、立）
奇、其、棋、旗） （圆、园、元、员）
住、注、助、祝） （惊、经、京、睛）
客、课、刻、克） （食、实、是、石）
平、苹） （尤、由） （味、为、卫）
轻、清） （易、意） （互、护、户）
植、直） （喜、洗） （背、被）
教、交） （棵、颗） （戏、细）
纸、指） （后、候） （场、厂）
始、史） （记、计） （成、城）
带、代） （每、美） （池、迟）
及、极、级、急）
形近字组词：
运、远） （弯、变） （扬、场） （轻、经、怪）
久、夕） （清、青） （已、己） （挑、桃）
折、诉） （胡、故） （飘、漂） （织、识）
蛙、洼） （晴、睛） （妹、味） （福、富）
旗、族） （欢、次） （坏、杯） （船、舰）
晒、洒） （失、夫） （昨、作） （龙、尤）
体、秀） （期、棋） （甲、申、由）
4 正确地使用动词。
书：识字2的内容；语文园地二“我会读”
积累与“手”有关的动词。
5 近义词练习。
题型：照样子选词填空。语文园地三的例子。
给带点的词换一个词，不改变原句的意思。
如：他十分用心地培育花种。
他用心地培育花种。
6）反义词练习。
书：语文园地三“我的发现”
本学期出现的一些反义词有：
难看——漂亮真诚——虚假相信——怀疑。
饥寒——温饱伤心——高兴索取——奉献。
冷漠——热忱安全——危险粗心——认真。
失败——成功简单——复杂。
美——丑穿——脱松——紧阴——晴。
外——内弯——直爱——恨生——死。
快——慢呼——吸贫——富重——轻。
深——浅难——易冷——暖黑——白。
加——减好——坏哭——笑进——退。
朝——夕清——浊古——今买——卖。
反——正。7）词语搭配。
书：第26课课后“我会填”；语文园地六“读读记记“也可以通过填空形式考查。
如：①填写合适的词。
浓浓的的山峰。
仔细地亲切的（ ）
3 连线。举起金黄的灯笼。
露出红红的脸颊。
挂起燃烧的火把。
8）掌握数量词。
如：一只一片片。
书：语文园地五“我会填”和第33课课后“读读写写”p157
9） 照样子写词语。
如： 了。一比极了。
来去。书：21课课后“读读写写”p99；18课课后“读读写写”p88
10） 积累四字词语和成语。
1 带有数字的词语。
如：（ 心（ ）意牛（ ）毛。
2 把成语补充完成。
如：坐（ ）观（ ）
对于一些常用的四字词语，通过填空的形式考查。如每课课后和语文园地中要求读读记记的词语。
11）积累特殊形式的词语 aabb abb
如：照样子，再写几个这样的词语。
许许多多。又宽又长。
一串串。11） 收集秋天的词语；有关团结合作的词语。
p102展示台。
关于查字典。
本学期重点学习的是“部首查字法”
考查的具体形式：“填写**”
二、 句子方面。
一） 复习目标。
1） 认识陈述句、疑问句、感叹句、反问句、设问句，知道“……也表示一个完整的句子。
2）书写表达时，能把句子写完整，并正确地使用这三种标点符号。
3）掌握一些句式，能够正确地按要求写几句话。
二） 复习内容。
1） 看拼音写句子。
书：第17课“看看写写”p84
识字5课后“看看写写”p84
2） 能够根据所给的词语造句。
书：第8课课后“我会读”p37选择一个词语造句。
第22课课后“读读写写”p107
用“可爱的”、“高兴地”造句。
3） 能够仿照例句，学习写话。
如：小山羊在山上吃草。
在。4）“把”字句转换成“被”字句。
书：语文园地七“读读说说”p139
5）能够把几个词语组成通顺的一句话。
6）学习比喻句。
书：27课课后“读读说说”p131
7）给句子加上正确的标点符号。本学期要求学生能够正确地使用。
书：语文园地。
四、园地六“我会填”p80、p119
8）把句子补充完整。
书：第23课课后“读读说说”p110
如：我要给。
9）学会使用征询的句子。
书：第19课课后“读读写写”。
10）加上形容词，使句子更具体。
书：第17课课后“读读比”。
如：小猴子爬上葡萄架。
小猴子爬上葡萄架。
11）通过把句子填完整，体会感叹句与陈述句句式的特点。
书：语文园地三“读读说说”p56
如： 真。我。
12） 书：第6课课后“我会读”。体会说法不同，但句子表达的意思一样。
13） 书：p143“我会读”。体会“也”在句子中的作用。
三、 篇章的积累：
1、 收集谚语。背诵识字5。
2、 背诵识字6对子的形式。
3、 本册中要求背诵的课文或者段落。
识字1第1课《秋天的图画》；
第2课《黄山奇石第3课《植物妈妈有办法》
第4课《古诗两首语文园地一《秋天到》
第5课《一株紫丁香第9课《欢庆》
第10课《北京第11课《我们成功了》其中两句话。
识字4识字5
语文园地五《走山路识字6
第23课《假如第25课《故事两首》
语文园地六《谁和谁好识字7
第26课《“红领巾”真好第27课《清澈的湖水》
语文园地七《小花鹿识字8
第30课《我是什么》；
4、 古诗不仅会背，学过的字还能默写，并知道作者的名字。
四、 看图写话复习建议。
1、 仔细观察画面，弄清画面含义，抓住要发生的事情。
2、 根据画面内容，合理想象，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。
3、 写完后，要在心里默读两遍，看看语句是否通顺。
4、 卷面要干净、书写要规范、可以适当使用拼音。
二年级上册语文复习要点
切 2 看拼音写词语。3 熟字减一减，成新字，再组词。如 笼 龙 龙灯 书 语文园地一 我的发现 p18 4 熟字加偏旁，成新字，再组词。如 白 柏 柏树 书 语文园地二 我的发现 p38 5 写出带有下面部首的字，再组词。书 语文园地一 我的发现 p18 6 熟字加一加，成新字，再组词。如 力 历...
二年级语文复习要点
一 填空。1的冬天呼呼地吹着，鹅毛一样的 满天飞舞和 躲在洞里睡觉，小朋友们不怕冷，在户外玩得可开心了。2 禹下决心要治理洪水。他吃尽了走遍了 仔细地察看他带领老百姓挖通了。劈开了引导洪水人们常说的 三说的就是大禹治水的故事。3 默写 爷爷的 青松。4 身在他乡，我们常常思念家乡，这是我们会想到用这...
部编语文二年级上册复习要点
精选。一 词语表 119 121页 全部会写 看拼音写词语的形式 二 写字表 116 118页 全部会写，会组词。三 识字表 112 115页 全部会读，会组词。蓝色字为多音字，会区分字音组词 看拼音写词语全册28页里都有 四 八个园地里的日积月累会背诵，会默写，懂意思，会运用。五 所有要求背诵的课...